编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的六年级语文上册小草和大树第二课时教案封面，供大家参考。

第二课时

一、复习

课文主要讲了一件什么事?

二、学习第一部分

1、默读，文中把夏洛蒂.勃朗特比作什么?

2、作者为什么把夏洛蒂的生命比作仙人掌花?她和仙人掌花有什么相似之处?

3、文中第一句话起什么作用?

三、学习第二部分

1、朗读课文，说说主人公遭遇到了怎样的家庭不幸?

2、面对这些不幸，主人翁是怎样艰难谋生的?用笔把表现主人翁艰难谋生的词语画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。

(1)抓“洗衣，烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等一连串生活细节体会主人翁为生活而奔波而忙碌的形象，感受主人翁吃苦耐劳、坚忍不拔的性格。

(2)抓“再艰苦再劳累，都不肯放弃学习，上不起学，在家里跟父亲读书”等细节体会主人翁热爱学习、要强毫升的性格。

(3)抓“始终没有停止过写作尝试，希望用笔敲开幸运之门”等细节，体会主人翁不甘命运驱使，富有理想的性格。

3、在写作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：

(1)遭遇诗人嘲讽训诫。

(2)自费出版诗集，只卖出两本。

4、重点阅读第三自然段，体会夏洛蒂向诗人请教前后不同的心情。

抓“惴惴不安”等，开展对话交流，想象主人翁害怕而又充满期盼的心情。

5、夏洛蒂热切盼望的结果怎样?

抓“原样退回”等词语理解诗人所说话的意思。

6、面对这样傲慢的训诫，夏洛蒂又是如何表现的呢?

抓重点词开展想象，体会倔强、不屈服的性格。

7、沉重的打击，夏洛蒂屈服了吗?你从哪里看出来的?

四、学习第三部分

1、夏洛蒂有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门呢?

2、朗读最后一个自然段，感受主人翁经过不懈努力最终取得成功的喜悦。

五、回顾全文，感悟成功

1、交流对课题的理解。

(通过题目鲜明对比抓住读者、发人深思的艺术，进一步体会主人翁与命运和世俗的偏见，抗争的勇气和坚持不懈追求理想的性格。)

2、回顾全文，整体把握“小草”成长为“大树”的艰辛历程，体会夏洛蒂取得成功的艰辛。

小草

家庭不幸，艰难谋生————吃苦耐劳

立志写诗，遭遇打击————百折不挠

反思权衡，开拓新路————永不服输

孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门——最总成功

大树

以上是精品学习网为大家准备的六年级语文上册小草和大树第二课时教案封面，希望对大家有所帮助。

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