【编者按】由精品学习网小升初频道提供，是根据小升初整理的综合实践活动教案：饮食与健康，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。

综合实践活动教案：饮食与健康

教学目标

1.经历调查、搜集、整理数据的过程，感受数学在解决实际问题中的作用，体验数学与生活的密切联系。

2.在系统地调查活动中，获得初步的数学方法研究问题的经验，培养应用意识。

3.通过活动增长营养知识，养成良好的饮食习惯，克服偏食现象。

课前准备

1.集体讨论交流饮食习惯，筛选研究问题，提出研究课题“怎样饮食才合理呢?”

2.要求小组讨论制定调查方案，调查“肉食与蔬菜所含的营养成分有哪些”、 “儿童成长每天所必需的营养有哪些以及各种成分的摄取量”，“偏食对儿童的成长发育有什么影响”，“同学的饮食习惯”等等。安排调查时间、地点以及获取信息的渠道。明确分工，设计好调查统计表。

3.学生分组调查收集资料。要引导学生开展查阅书刊、网上搜索，向专家咨询等活动收集真实可靠的数据。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

1.教师多媒体播放一组小胖墩饮食习惯与减肥的图片。

谈话：看完这组图片，你有什么感想?你对他有什么建议?

2.教师根据其回答的情况做适当的点评，引出课题“饮食与健康”。

二、合作交流，整合资料

谈话：课前每个同学都已经收集了有关“饮食与健康”的相关资料，现在请把你收集的资料展示出来，大家互相交流资料，并说说你是怎样调查的。

谈话：大家通过查阅书刊，网上搜索，向专家咨询等活动，收集调查了许多资料和数据，小组合作把收集的资料进行整理并填写如下统计表。

常见肉食及蔬菜所含的主要成分统计表(每100克含量)

蛋白质(克)脂肪(克)钙(毫克)锌(毫克)

肉

食

蔬

菜

儿童每天所需的主要营养成分

营养成分蛋白质(克)脂肪(克)钙(毫克)锌(毫克)

质量

谈话：请各小组把整理的资料和完成的统计表互相交流，然后补充完善。

生可能前后小组交流，可能左右小组交流，也可能下位交流。

谈话：哪些小组愿意把重新整理的资料和完成的统计表向全班同学展示?

学生小组可能派一名代表，也可能派两名代表等等向全班展示，汇报交流。

教师选择有代表性的资料加以展示并评价。

三、分析调查情况，联系实际提出建议

谈话：从统计表中你能知道哪些信息?

生可能说：从统计表中我知道了常见肉食的主要成分有蛋白质、脂肪、钙和锌生可能说：我知道了每100克肉食所含的营养成分的克数不同。

谈话：根据统计表中的数据，小组内分析讨论以下问题：

1.儿童每天吃多少肉食和蔬菜比较合适?

2.同学们的饮食是否合理?

3.偏食对儿童的生长发育有什么影响?

4.你有什么看法和建议?

谈话：请各小组派一名代表汇报，其他同学可以补充。

学生组间汇报交流。

四、课堂总结，写调查报告

谈话：通过这节课的学习，同学们增长了营养知识，对怎样合理饮食有了认识，同时也了解了偏食会影响我们的生长发育。让我们一起行动起来，劝告同学及家长，克服偏食，养成良好的饮食习惯吧。

教师指导学生写调查报告。学生完成调查报告，全班同学交流。

由精品学习网小编为您整理的综合实践活动教案：饮食与健康就到这里了，希望这篇文章能对大家有所帮助。

相关推荐：

2013年小学音乐教案精汇  

2013年小学体育教案精选集

小学六年级上册冀教版语文教案