小学行为习惯培养教学设计

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学行为习惯培养教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!

小学行为习惯培养教学设计

一、教学目标

进一步巩固正确的读写姿势，培养良好的读写习惯，使学生从小具有良好的学习习惯。

通过仔细观察课本上的图及挂图，使学生知道要爱惜学习用品，学会一些爱惜的方法。

二：重难点

教学重点：进一步巩固正确的读写姿势，培养良好的读写习惯;学会爱惜学习用品。

教学难点：进一步巩固正确的读写姿势，培养良好的读写习惯;学会爱惜学习用品。学会爱惜的方法。

三、教学过程

1、 复2、 习导入学习

1、指导学生分别说说正确的读写姿势的重要性。

2、说说正确的读写姿势要注意什么。

3、复习《写字姿势歌》。

4、全班摆出读书及写字的姿势，教师再次指导。

5、过渡：这节课我们还要学习新的学习习惯。

3、 看图说话1

1、按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是怎么做的。

你猜猜他为什么要这么做?

2、 你会做吗?

自己试一试。

3、教师指导学生明确要求。

(1)课本、练习本和铅笔盒要分类放好，大书放在下面，依次放书。

(2)写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免脏东西弄脏本子。

(3)课本、练习本的书角卷了，轻轻地将角抹平。

4、学生学习，试着做一做，整理好自己的书包，叠好书本，检查自己的本子，抹平书角。

14、 将个别同15、 学的做法予以表扬和公示，16、 鼓励大家像他们学习。

17、 学生说一说整理后的感觉，18、 并说说这样做的好处。

4、 看图说话2

1、说说图上小朋友在做什么，是怎样做的。

2、引导学生结合自己的经验说说怎样才能把铅笔削尖。铅笔削好接着还有什么事情要做。(倒粉末、放铅笔、套笔套等。)

3、教师示范，也请同学示范。

4、同学们一起学习削铅笔、放铅笔等方法。

5、大家还有什么爱惜学习用品的好方法吗?请同学介绍并示范。

5、 巩固练习

师生一起将本课所学习的爱惜学习用品的习惯先按顺序说说，再做一次，并请同桌之间相互检查督促，帮助对方改正错误，并在日常生活中经常互相督促，逐渐养成良好的习惯。

教师表扬表现突出，行动积极的同学，鼓励大家像他们学习，并且天天注意爱惜学习用品，养成良好的学习习惯。

(表扬和鼓励的面要大一些)

以上就是小学行为习惯培养教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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