编辑：sx_zhangby
2013-12-02
【摘要】教学反思有助于教学方法的改进和教学质量的提高，在教与学的过程中应该多思考、多总结。精品学习网专门为广大小学师生朋友们提供了只有一个地球教学反思。希望对提高教育质量起到真正的作用!
只有一个地球教学反思
教学本课，我从两方面入手进行语言文字的训练。1、精选训练点。在讲课时，我不贪求全，词词讲，句句说，破坏课堂教学有限的容量。如我“在讲地球的美和小时，把地球比作一叶扁舟，我选择“扁舟”一词作为训练点，我首先向学生发问：“把地球比作扁舟说明了什么?”学生几乎异口同声回答“说明了地球的小!”这个比喻的作用真的仅此而已吗?我让学生进一步想想这个比喻与先前接触过的比喻有何不同?我们在打比方时，要求本体和喻体有相同之处，比喻得要贴切、恰当，而地球和扁舟除了有“小”这个共同点之外似乎再也找不出相同之处，这个比喻恰当吗?学生产生了疑问，为什么不用米粒皮球来比喻地球和茫茫宇宙，为什么此处比喻忽略了本体和喻体的形似?此时，我及时的点拨，学生了解了其巧妙的寓意，地球像一叶小舟形驶在茫茫宇宙中，而这叶小舟上载着60多亿人，人类的安危全系于这叶小舟，如果人类在这生命之舟上任意破坏，后果则不堪设想。所以从“扁舟”这个词中，我们不难看出地球的“飘摇不定”，从中体会出了地球的容易破碎。因而人类更应保护地球，才是这个比喻的精妙之处。通过这个词语的训练，使中心得以突出，加强了语言文字训练，又使得环保意识深入人心。2、巧设训练法，我利用腾图资料中的练一练习题，为学生提供了一个广阔的思维空间。使学生领会其博大精深，进一步发展祖国的语言文化。
希望提供的只有一个地球教学反思，让老师和学生在教学的过程中共同进步，能够提高教学方法和教学质量!
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