【摘要】教学设计的优劣对于课堂气氛及学生学习、精神、思维的状态，有着极为重要的作用!只有通过不断教学，多次反思，才能够做好教学设计，取得良好的教学效果。为此精品学习网小学频道特别收集整理了This is my head教学反思，为大家在教学过程出现的问题提供参考意见!

This is my head教学反思

本课的教学目标分别是：1、知识目标：学习运用This is his…介绍“他的 …… ”并学习新单词his,head,hand,arm,leg,foot. 2、能力目标：创设情景，运用活动式教学途径，在小组合作学习中学生能够用所学的知识在真实的生活情境中进行交流，学生的英语综合语言运用能力得到提高。3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，发挥学生的主动性，在合作学习中形成赏识、互助的良好的学习品质。

开课时，我通过唱歌的形式，启动课堂教学，既活跃了课堂的气氛，又让学生带着愉悦的心情走入课堂的学习。在复习环节利用Free talk复习旧知,为新课教学做铺垫.在新课教学中,利用图片、实物、肢体语言让学生直观地感知、理解、学习、掌握新语言点.在单词教学时，注重学生的语音，强调元音字母的发音，让学生注意听范读并操练，养成良好的语音学习习惯。学完新词后，把它融入句子进行操练，再通过形式多样的游戏活动巩固语言点,同时也活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性.学生在拓展运用这一环节,我让学生自己做活“教具”，点着自己身体的各个部位并说出其名称。通过介绍自己的身体部位,达到运用语言的目标.

这节课我还有很多不足的地方，例如:学身体部位的单词没有每个词都让学生做动作，单词句子练习度不够，希望在今后的教学中，我能吸取经验，使我的教学更精彩。

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