二：今后教学措施

1、 抓好基础知识教学

字词是低段语文教学中的重点。抓好字词的学习，就等于了完成了教学的内容的一大半。听写是让学生及时牢固掌握生词的一个有效的方法。在今后的教学我将采用师生听，生生听，小组听，家长听等多种听写形式，促进学生对生字词的巩固。

2、 培养学生书写习惯

对于书写习惯的培养，我一直都很重视。从本次考试学生答题的情况看，多数学生的卷面整洁，字迹端正。但也有几个学生还没有养成良好的书写习惯 。这些学生将作为今后重点培养对象，在日常教学中抓反复，反复抓，让他们也能养成认真书写的习惯。

3、 丰富学生语言积累

现在的语文考试考的不仅仅是课内学习的内容，有时也会考一些课外积累的知识，比如这次试卷阅读题中有道题要求填空带有反义词的四字词语：( )张( )望，( )惊( )怪。这样的题目对成绩好的学生来说也不难来说，因为这样的词在课外故事书中是常见的词，而对于成绩差的学生来说，却也不易，因为这样的词在语文书中没出现过。这足以说明有些学生的阅读积累还是不够的。因此培养学生的阅读习惯，让学生在课外阅读中获得更丰富的语言积累，是语文教学中不可放松的重要的任务。