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2016-05-12
《你，浪花里的一滴水》将雷锋比作春雨、一滴水、刚展翅的鸟、才点亮的灯、刚敲响的鼓、音符、纤维、红花一瓣、浪花最清的一滴……精品学习网为大家准备了你浪花里的一滴水教学反思案例希望能对大家有所帮助。
你浪花里的一滴水教学反思案例（六年级语文）
在教学中，我首先让学生理解“英雄”的概念。然后交流雷锋资料，讨论一下，为什么把雷锋成为英雄?然后通过反复感情朗读，让学生体会诗中的修辞手法和诗歌的节奏和意境美。从而较好的完成了教学目标。
板书课题，齐读，交流雷锋故事。雷锋生平简介。出示毛泽东向雷锋同志学习的书法投影。作者用“浪花的一滴水”来比喻雷锋的用意是什么?为什么六亿人民的心里都念着这个二十二岁士兵的姓名?作者为什么把雷锋比喻成“一滴水”“刚展翅的鸟”“才点亮的灯”“刚敲响的鼓”文中副词的作用是什么?点明了雷锋的生命短暂、平凡却光辉的一生文中的副词说明他还很年轻，他生活才刚刚开始，表达了作者对雷锋的英年早逝的惋惜之情。理解“编歌曲”“织罗衣”“梳羽毛” “流一滴泪”分别指什么人?说明雷锋是一个公而忘私、不图名利、舍己为人的人。搜集雷锋名言。
希望提供的你浪花里的一滴水教学反思案例，让老师和学生在教学的过程中共同进步，能够提高教学方法和教学质量。
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标签：教学反思
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