《两只小狮子》是一年级下册一篇挺有意思的童话故事。接下来，让我们一起来看看一年级语文两只小狮子教学反思要求。

一年级语文两只小狮子教学反思要求2016

《两只小狮子》是一篇有趣的童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领;另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮 子妈妈的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。在本节课的教学中，我注重挖掘重点词句，去把朗读、理解、想象、体味有机结合。比如说在感悟懒狮子的懒时，我先让学生找出表现懒狮子“懒”的句子，接着再让学生抓住关键词感悟：从哪些词语看出它懒呢?“懒洋洋”是什么感觉?又比如说，在体会勤狮子的刻苦时，我是抓住“一只狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。” 这一关键语句来让学生感悟的。先让学生说说;“整天练习”是什么意思?再让学生通过表演理解“滚、扑、撕、咬”是什么意思，并想 一想：小狮子在练习这些本领时可能会发生什么;(学生通过想象， 感悟到小狮子练功时可能会受伤，会遇到一些危险);接着创设情境，师：让我们一起走进勤狮子的生活中去看看他是怎样练生活本领的?师引读：早上，天刚刚亮，勤狮子就开始 学生接：练习滚、扑、 撕、咬，非常刻苦。师引读：不知不觉，已经是中午，大家都去吃午饭了， 勤狮子还在学生接：练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。师引读：天渐渐黑了，大伙儿都回去休息了，勤狮子还在学生接：练习( )。师引读：天忽然下起了雨，大家都赶快回家，可是勤狮子仍在学生接：练习 ( ) 。师引读：夏天，火辣辣的太阳照在头上，多热啊!勤狮子 ) 。师引读：冬天，北风 ) 。 在干什么?学生接：勤狮子仍在练习( 学生接：勤狮子仍在练习( 是这么认真刻苦地练习本领。 

出示：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。呼呼地吹着，多冷啊!别的小动物都躲在被窝里不出来，而勤狮子还在干什么? 师：瞧，无论早上还是晚上，无论刮风还是下雨，无论严寒还是酷暑，勤狮子都让学生在脑海中想象小狮子刻苦练功的画面; 最后引导学生在朗读中进一步体会小狮子的勤奋、刻苦。经历这研读、理解、想象、体验的过程，小狮子刻苦练功、自强自立的形象已深深地烙在了学生的记忆中。

希望提供的一年级语文两只小狮子教学反思要求，让老师和学生在教学的过程中共同进步，能够提高教学方法和教学质量。

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