编辑：sx_chenjp
2016-09-18
精品学习网小学频道为大家提供了三年级数学看图列式教学反思案例，以便于供大家参考和运用，接下来和小编一起加油哦!
通过课堂提问、小测验、作业等形式的检测，发现学生对于这里知识掌握的不好。在后续的教学中还需从以下几个方面努力：
1、 培养学生“识图”“说图意”的能力。
图画比较直观，但其实对于三年级的学生能准确表达图意还是比较有难度的。可提示学生利用三句话来描述图意，两条信息、一个问题。带有大括号的题目通常分为三部分，括号下面的“总数”以及括号上面的两部分。带?的代表的是问题，其余两部分为信息，这样学生容易找到出发点，准确说出图意。列算式时要注意只能用“信息”里提供的数据，就算的结果就代表问题的答案。
2、 关于“一图四式”还需要加强练习。
根据一幅图列出两道加法算式对于大多数学生都没有问题，比较明显、直观，学生很好理解。但是列减法算式对学生的理解有难度。根据平时列减法算式总结的小窍门，减法算式一定要用图片中的“总数”去减，两道加法算式的结果正好可以作为减法算式的“被减数”，分别减去左边、右边，就得到两道加法算式。
3、 加强学生听课常规。
班级里部分学生存在不会倾听、不爱动脑的问题。倾听也是一次学习的过程，思考是学号数学先决条件。所以今后要重点培养学生这两方面的习惯。“谁听懂了他的想法?”“请你再来说一说”等等活动，鼓励学生学会倾听，通过趣题等形式培养学生爱动脑的好习惯，为今后的学习打好基础。
以上就是精品学习网为大家整理的三年级数学看图列式教学反思案例，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
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