编辑：
2015-12-03
2.重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。
3.根据小学生学习数学的规律，体现合理的教学顺序和节奏，更利于学生理解数学知识、形成数学能力。
4.加大渗透数学思想方法的力度，为使学生获得数学活动经验提供机会与素材。
5.落实“四能”课程目标，为培养学生解决问题能力提供清晰的思路和步骤。
6. 设置过程性评价板块，为学生提供自我反思与评价的机会，使学生获得学习数学的良好体验，形成良好的学习习惯。
7.体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。
第一单元
标签：一年级数学教学计划
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