2016浙教版一年级数学上册教学计划进度示例

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2016-07-11

四、完成教学任务具体措施

(一)共同措施

1.联系儿童实际,根据学生特点渗透思想品德教育。

2.认数与计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数概念,达到计算熟练。

3.计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

4.培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

(二)各班措施

1.一(1)、一(2)班重视基本口算,培养学生观察能力。

A.学会看图数数。

B.加强基本训练,抓好计算基础。

C.养成良好的计算习惯。

2.一(3)、一(4)培养学生学习数学的好习惯。

A.会数1-20以内的数,并能够口、手同步。

B.重视口算能力的培养,能够灵活运用组成和分解进行计算。

C.重视作业质量,抓好书写格式。

3.一(5)班

A.加强基础训练。

B.充分树立学生的自信,多表扬、少批评。

C.设计多种形式的联系。

4.一(6)班

A.要注意培养学生的数学概括能力、说完整话。

B.要尊重学生、注意学生渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索交流和练习。

C.要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些内柔的理解。

D.要渗透德育、注重培养良好的学习习惯的独立思考、克服困难的精神。

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