4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。

5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。

7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

五、教学重难点

第一单元:大数的认识

① 教学重点:万级数的读、写法。

② 教学关键:把个级数的读、写推广到万级。

第二单元:角的度量

① 教学重点:用量角器量角、画指定度数的角。

② 教学难点:量角的方法。

③ 教学关键;量角器刻度的认识。

第三单元:三位数乘两位数

① 教学重点:口算、笔算的方法

②教学难点:积的变化规律

第四单元:平行四边形和梯形

① 教学重点:平行四边形和梯形的特征。

② 教学难点:垂直线与平行线的画法。

③教学关键:通过多种活动,使学生逐步形成空间观念。

第五单元:除数是两位数的除法

① 教学重点:掌握两三位数除以两位数的计算方法。

② 教学难点:了解商的变化规律。

第六单元:统计

① 教学重点:认识两种复式条形统计图,根据统计图提出并回答简单的问题。

② 教学难点:培养学生的合作意识和实践能力。

第七单元:数学广角

① 教学重点:认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。

② 教学难点:使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。

第八单元:总复习

① 教学重点:使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。

② 教学难点:使学生养成系统整理知识的习惯。

六、改进教学工作的措施及方法

1、改变教学思想

具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念,实施互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等),自主探究,老师给营造一个宽松、合谐,充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的服务员。

2、注重生活与数学的密切联系

重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归一等应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题具体化、形象化,激发学生求知的内驱力。

3、注意教学的开放性,重视培养学生的创新意识和创新能力

学生是学习活动的主体,在数学教学中,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给学生提供自主探索的机会。