数学的美还表现在对称、比例、与简洁性上,对称性的图形与数学表达式在数学中俯拾皆是。精品学习网为大家准备了比例教学计划范文希望能对老师们备课有所帮助。

六年级比例教学计划范文：解比例练习课

【教学内容】

完成练习六的8——13题。

【教学目标】

1、进一步理解比例的意义和基本性质，并能实际应用。

2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3、在练习中渗透事物普遍联系的观点。

【教学重难点】

通过练习，理解比例的意义及基本性质。运用所学知识正确地解决实际问题。

【教学准备】

多媒体教学设施及相关课件。

【教学过程】

一、基本练习

1、填空。

(1)27：()=45÷30=()：20=()%

(2)比的后项是1.5，比值是4，比的前项是( )。

2、判断。

(1)表示两个比组成相等的式子叫做比例。 ( )

(2)1/2：1/3与1/4：1/6能组成比例。 ( )

二、巩固练习

1、小红在文具店里用15元买饿3本练习本;小丽用25元买了5本，谁买的本子便宜些?

反馈：(1)谁买的本子便宜些?简单地说说你的理由。

(2)还有其他的解决方法吗

(3)这两个比可用什么符号将它们连起来?为什么?

2、下午2点，学校8米高的旗杆影子长5米，旁边一棵高120厘米的香樟树影子长75厘米，请你说出旗杆和香樟树与各自影子的比。这两个比能用符号连起来吗?为什么?

教师：下面我们来给这些比例找个朋友吧。

介绍你是用什么方法找到的?

想一想：能与5：8组成比例的朋友有几个?你认为这些朋友有什么共同特点?

判断两个比组成比例的关键是什么?

3、以15：3=25：5和8：5=120：15为例，让学生分别算出它们的内项和、差、积、商与它们的外项和、差、积、商，看看能发现什么?

随便再找一个比例，看一看这些比例中有没有这个有趣的现象?

学生合作学习，汇报交流，得出结论。

三、课堂练习

1、填空。

(1)从18的因数中，选出4个数，组成2个比例是( )和( )。

(2)在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是最小的质数，另一个外项是( )。

2、选择题。

(1)根据6A=7B写成下面三个比例，不正确的是( )。

A.6：7=B：A B.7：A=6：B C.A：7=6：B

(2)甲：乙=1/2：1/3，那么( )。

A.乙是甲的3/2 B.甲是乙的1.5倍 C.甲是乙的1/6

(3)如果两个圆的半径之比是3：4，那么，它们的面积之比是( )。

A.6：8 B.3：4 C.9：16

(4)1/3：2=1/10：0.6改写成2×1/10=1/3×0.6的根据是( )。

A.比 B.比例 C.分数

3、解比例。

1/2：1/5=1/4：X 2/9=8：X 36/X=54/3

4、练习六第10题。

四、作业

完成练习六第8、9、11题。

五、课堂小结:谈谈本节课你有哪些收获?

六、思维训练：

完成练习六第12、13题。

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