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2013-12-16
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人教版二年级下册体育教学计划
一、学情分析
二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。
二、学习目标
1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。
2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。
3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质
5.培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。
三、教学措施
1. 利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。
2. 利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性
3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4. 利用语言激励学生,提高练习的效果
5. 学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。
四、教学进度
日期 内容
2.9—2.18 体育常识:做早操的好处
2.20—3.3 1、基本体操;
2、徒手操;
3、队列:原地转法;
3.5—3.17 1、基本体操;
2、队列;原地转法;
3、跳小绳;
3.19—3.31 1、基本体操;
2、队列队型练习;
3、障碍赛跑;
4. 2—4.14 1、走:各种姿势的走;
2、各种正确姿势的走;
3、游戏:迎面接力;
4.16—4.28 1、队列:报数;
2、复习:各种姿势的走;
4.30—5.12 1、基本体操;
2、队列队型练习、报数;
5.14--5.26 1、基本体操;
2、游戏:迎面接力;
5.28—6.9 1、队列:齐步走-立定;
2、队列:走圆形;
3、游戏:迎面接力跑;
6.11—6.23 1、基本体操;
2、走跑练习;
3、队列队型练习;
6.25— 期末测试
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标签:二年级体育教学计划
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