聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来精品学习网小学频道为大家提供的二年级下册英语Unit 5 My Day教学计划。

单元教材分析：

本单元主要学习有关日常生活起居的单词：get up，eat breakfast，go to school，eat lunch，go home，eat dinner和go to bed。本单元的活动用语When do you ... every day? I ... at ... 并能初步在恰当的情景中运用。本单元学习有关日常生活起居的一个单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关日常生活起居的用语，易于学生接受，内容简单实用，易懂。

单元教学目标：

1. 能够在本单元涉及的情景条件下说出与一天生活有关的7个词组。

2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。

3. 能够询问某人在什么时间做某事情，并对相应的提问做出恰当的回答。

4. 能够指导并初步询问某人一天当中都做什么，并作出简要的回答。

5. 能够通过观察，了解不同的动物在白天、黑夜中不同的生活习性。

6. 能够初步了解字母组成单词的过程。

7. 通过本单元的学习，学生能产生对大自然的热爱之情以及对小动物的喜爱之情。

单元教学重点：

1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一天生活有关的7个词组。

2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用所学的句型：“When do you ...every day?”并会用“I...at...”来回答。

单元教学难点：

1. 有关一天生活的词组的正确读法。

2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用所学的句型：“When do you ...every day”并会用“I...at ... every day.”

单元课时安排：五课时

第一课时

教学内容：

Unit 5 Lesson 1 A Look, listen and chant

教学目标：

能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一天生活有关的7个词组：get up，eat breakfast,go to school, eat lunch, go home, eat dinner 和go to bed.

教学重点：

学会认读与一天生活有关的7个词组。

教学难点：

breakfast的发音。

教学准备：光盘，卡片

教学时间： 月 日

教学过程：

一、热身(Warm-up)

1. 师生问好。

2. 跟随录音大胆说唱第四单元的歌谣。

二、预习(Preview)

教师呈现不同的时间，与学生进行交流，帮助学生复习旧知，如：What time is it?

Let’s...最后一个时间可定格在早晨6:30起床的时间上。

三、新课呈现(Presentation)

1. Ask the students look at the picture.(让学生观察挂图中的生活场景)

T：Look at the picture. What do you see in the picture? What’s this?

S: I see...

T: What are they doing?

S: They are...

2. Learn new words. (学习新词组)

Teacher points to the cards and says. ( 师指卡片教读词组)强调breakfast的发音。

(1)师逐个出示教学卡片练习。师念词组，生举自己的单词卡片。

(2)师让学生将图片放在课桌上，按听的顺序摆放卡片。

(3)师将单词卡片发给几位学生，生快速呈现给全班。其他学生猜词组。

(4)Pair work. 两人练习说词组。

(5)师问：Who is going to school?学生答。

四、巩固和延伸(Consolidation and extension)

1. Learn the new song

(1)Listen to the song 2 times.(听歌曲，帮助学生熟悉单词的英文表达。)

(2)在听第二遍按听到的节奏击掌。

(3)Say the words in the song. 让学生说出听到的内容。

(4)Listen to the song and sing the song together.。

2. 会用简单的词组来描述一天生活

附：板书设计：

Unit 5 My Day

Lesson 1

get up eat breakfast

go to school eat lunch

go home eat dinner

go to bed

教学后记：

以上即是精品学习网为大家整理的二年级下册英语Unit 5 My Day教学计划，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!

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