学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了二年级下册英语教学计划范文，欢迎大家参考阅读!

l 教学目标：

1、能听懂、会说、初步认读jacket,dress,shirt,blouse,发音准确。

2、会说歌谣 Zip,zip, zip.

l 教学重点难点：

1、能听懂、会说、初步认读jacket,dress,shirt,blouse,发音准确。

2、会说歌谣 Zip,zip, zip.

l 教具准备及辅助活动：

录音机、词语卡片、挂图

l 作业设计安排：

课内：同桌互读朗读B部分

课外：朗读B、C部分至熟练

l 主要板书计划

Unit7 Can I help you?

a jacket

a dress

a shirt

a blouse

l 教学过程：

A. Free talk:

1、复习数数

T: Hello, boys and girls. How are you?

S : Fine, thank you? And you ?

T : Fine ,thanks .

Look at *** `s clothes. What colour is it ?

S : It`s yellow.

T :Look around the class, how many students in yellow clothes?

S : One, two, …..

2、教师准备一些服装或图片，从复习学过的单词入手，学习新的单词。

T: (指着学生的衣服问) what`s this?

S: It`s a coat.(跟读几遍)

T: What`s this?

S : It`s a sweater.(同上)

T: Is it a coat?

S : No, it `s a T-shirt.

T :(示图) What`s this?

S : It `s a skirt.( 同上)

B、Look and learn

1、T:(指着学生的jacket)Do you know what`s this?

教学jacket, 注意纠正学生的发音。帮助记忆，让学生想这种衣服的中文“茄克衫”，有谐音，比较好记。

2、T:(出示shirt) It`s a shirt.

教学生词，学生跟读。

l 教学过程：

同上教学dress, blouse.

3、 listen to the tape, then read after it.

4、游戏巩固——“找一找，贴一贴”

准备好单词纸条和衣服图片，然后组织学生开展游戏。

5、what`s missing

师很快的拿走其中的一个，让学生猜是什么?看谁记忆好。

6、漂亮show

让学生穿上自己准备好的漂亮服装，上台模仿 show, 进行表演。

示范：T: (做动作)Look at my jacket. Ss:Oh , it`s nice.

学生表演：S: Look at my… S:Oh it`s very nice.

C、Say a rhyme

1、教学zip

2、示情境图，让学生看图;

3、然后带领学生读熟句子。

Then listen to the tape,read after it .

指导学生的诵读的节奏和词语发音。

D、Assign homework

(1)听录音，读熟B部分单词。

(2)鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。

本课中的4个单词，有两个应该比较好记，jacket和中文有谐音，shirt可以借助T-shirt来记，这样只剩下两个单词，应该说是降低了一些难度了。为了让学生能有进一步的掌握和巩固，本课中还设计了“时装show”,让学生在show的过程中边演边说，愉乐中掌握。

以上即是精品学习网为大家整理的二年级下册英语教学计划范文，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!

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