教学计划具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 下面是为大家收集的人教版英语三年级上册单元教学设计，供大家参考。

一．教材分析

 （一） 教学内容

 本单元主要是通过情景会话，让学生学习打招呼和问候语Good morning. How are you ? I am fine, thank you . Very well, thanks.  介绍脸部五官和身体部位This is my/the ... 及建议去上学的表述Let's go to school. Good morning.可用于上午或早上，Hello/Hi 可用于所有时间段。建议一起去上学的表述Let's go to school. 的句子与学生生活很接近， 教师可根据教材中的情景，设计学生生活中经历过的或熟悉的情景进行本单元的教学。

(二)地位及作用

学生在上单元曾经接触过句型Hello! Hi!本单元在此基础上，让学生继续学习早上问好的运用。同时让学生听、说、认读关于脸部五官的单词。

（三）教学重点：

能熟练使用以下句型：

Good morning.

How are you ?

I am fine, thank you . Very well, thanks.

This is  my/the ...

Let's go to school.

（四）教学难点：

 介绍This is  my/the …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。

 二．教学目标

1、听懂、会说问候语Good morning. How are you ? I am fine, thank you . Very well, thanks. 以及用语This is my /the ...和建议去上学的表述句子 "Let's go to school." 。

2 、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。

3、能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。

4、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。

5、学唱英文歌曲，并在歌曲中做游戏、练习语言。

6、培养学生在学习知识的基础上养成运用所学语言独立做事情的能力。

三．课时安排

 A 二课时

B 一课时

C 一课时

以上是精品学习网为大家准备的人教版英语三年级上册单元教学设计，希望对大家有所帮助。

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