学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。精品小编精心为大家整理了这篇二年级语文三个儿子教学计划范文，供大家参考。

设计理念：让学生真正地走进文本，融入角色，体会课文的情感，使学生产生心灵的共鸣，这是我追求的教学境界。

学习目标：

1、有感情的朗读课文。

2、读懂故事，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。

3、通过本课学习让大家体会妈妈的辛苦，懂得关心、孝顺父母。

教学重点及难点：

通过朗读体会课文情感，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。

课前准备：电脑课件

教学过程：

一、巧设悬念 导入新课(引发学生好奇心，为学习本课激趣)

1、出示图片，看到几个儿子?

2、出示老爷爷说的话：“三个儿子?”老爷爷说：“不对吧，我可只看见一个儿子。”

3、设疑：明明三个儿子，老爷爷怎么说一个儿子呢?

二、多样练读 领悟情感

1、默读课文找出妈妈夸儿子的话。

(1)一个妈妈说：“我的的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”

(2)又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”

2、儿子在妈妈的心目中是怎么样的?

3、指导理解第三个妈妈的话： “有什么可说的，他没有什么特别的地方。”

4) 小结：妈妈心目中的儿子：聪明能干(板书)

5)领悟升华

“ 聪 ”指导看字形。 听师范读拎水的句子 ，

A、让学生用耳听，你仿佛听到什么?(妈妈喘气声，水晃荡声等)

B、让学生用眼看，你仿佛看到什么?(妈妈流汗，弯着腰很累的样子)

C、让学生用心体会用口说说，你此时的感受。(再一次体会妈妈的累)——全体深情朗读——表演读

4)如果你看到了会怎么做? 你会说些什么?(联系实际发散、创造)

三、再读课文，突破难点

1、默读课文，思考：三个儿子中谁做得最好?

2、小组交流反馈 据学生回答板书：孝敬

3、重新出示老爷爷的话：“三个儿子?”老爷爷说：“不对吧，我可只看见一个(孝敬父母)的儿子。”

4、理解老爷爷的意思。

四、拓展延伸 情满课堂

1、优化板书，回归整体。

2、总结全文，升华情感。

板书设计：

23 三个儿子

聪明能干

孝敬父母 真正的好儿子

以上就是精品学习网为大家整理的二年级语文三个儿子教学计划范文，怎么样，大家还满意吗?希望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!

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