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小学三年级语文下册教学计划

小学语文第六册教学计划 一、学生情况分析

我班共有学生55名，其中男生32名，女生23名。多数学生能正确、流利地朗读课文，字词的轻重缓急，能感受到祖国山河的壮美和祖国语言文字的丰富和优美,但是不能用自己的声音,有感情地表达出来。但也有少数学生说话意思含糊不清，不大方，对写话有为难情绪，本学期要努力培养他们的写作兴趣。在对学生进行学科知识传授的同时，运用好语文书上的材料，对学生进行美感训练，提高他们的审美意识，因此，他们对美的事物的鉴别和评价能力有所提高。

二、教材分析：本册课文32篇，此外，教材后面还编排有8篇课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是感受大自然的美好;爱护周围环境;怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累，第五个栏目是机动栏目，分别为宽带网、趣味语文、展示台、成语故事。这些栏目在八个语文园地中各安排两次。三、教学目标1、感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识;具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊;阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8、继续学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。四 教学措施1、认真学习“课改”有关理论，扮演好新课标中的新角色，把握好新课标下的语文教法，尽快完善与新课程相适应的课程能力。2、按照课程的理念，努力将课程目标转化为学生发展年龄和现有水平可以接受的、实际上可以运作的课程，缩小形式课于实质性课程间的差距。依据新课标的基本要求，对每一篇课文、每一个练习都坚持做到先独立备课，自主确定教学目标，选择利用校内外学习资源，科学设计教学方案，解决自己的疑问，优化设计方案，使之从“教教材”走向“用教材教”。

3、教学过程中，要处理好传授知识和发展能力的关系，善于与学生互动、交往和交流，创设学生主动参与的教育环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作和交流的机会，指导学生主动和富有个性地学习，引导学生积极地创新和实践，使学生的自主性、能动性、创造性得到真正的张扬和提升。

4、朗读，是理解课文内容，体会思想感情的主要方法，教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，让学生通过朗读加深理解，在理解的基础上朗读，并使朗读能力得到训练和提高。总之，坚持多读少讲。　　5、对描写精彩的语段，采用读议结合，以读促悟，以悟导读的方法;对重点、难点集中的语段，采用迂回、穿插等突破方法，把理解的高度降下来，省下时间加强学生的阅读训练，从而更有效地积累语言，提高运用语言的能力。

6、现在，教材把课文学习和语文实践都纳入了语文教学之中。教学中，教师要安排丰富多彩的语文实践活动，如：开故事会、举行朗读比赛、表演课本剧等。　　7、要尊重学生的个性差异，满足不同程度的学生对语文学习的需要，切忌一刀切，力求每一个学生都有较大发展，特别是要给后进生多些关心和帮助，全身心地爱护他们，用饱满深情的慧眼让他们抬起头，只要他们在尽力学习，即使他们的学习成绩拖了全班的后退，也不能歧视他们，要帮助他们发现自己的长处，过得快快乐乐，身心都能健康发展。五、教学进度表周 次课 文 内 容课 时

预备周(2.10—2.13)1、《燕子》 2、《古诗两首》 22

第一周(2.16—2.20)3、《荷花》 4、《珍珠泉》《语文园地一》214

第二周(2.23—2.27)5、《翠鸟》6、《燕子专列》7、《一个小村庄的故事》机动2221

第三周(3.2---3.6)8、《路旁的橡树》9、《语文园地二》机动142

第四周(3.9---3.13)9、《寓言两则》10、《惊弓之鸟》11、《画杨桃》12、《想别人没想到的》2221

第五周(3.16---3.20)《语文园地三》13、《和时间赛跑》机动421

第六周(3.23—3.27)14、《检阅》15、《争吵》16、《绝招》《语文园地四》2212

第七周(3.30—4.3)《语文园地四》17、《可贵的沉默》18、《她是我的朋友》机动2221

第八周(4.6—4。10)19、《七颗钻石》20、《妈妈帐单》《语文园地五》214

第九周(4.13—4.17)21、《太阳》22、《月球之谜》23、《我家跨上了“信息高速路”》机动2221

第十周(4.20—4.24)24、《果园机器人》《语文园地六》机动142

第十一周第十二周(4.27—5.8)25、《太阳是大家的》26、《一面五星红旗》“五.一”长假休息22

第十三周(5.11—5.15)27、《卖木雕的少年》28、《中国国际救援队，真棒》《语文园地七》214

第十四周(5.18—5.22)29、《古诗两首》30、《西门豹》31、《女娲补天》机动2221

第十五周(5.25—5.29)32、《夸父追日》《语文园地八》机动241

第十六、十七、十八、十九、二十周八篇选读课文机动期末复习迎考

附： 语文综合性学习要求学生活动时全身心投入，这样有利于全面实现综合性学习的目标，并且口语交际和习作的质量也许会更高，语文学科为依托的的一种综合课程，要有语文学科的特点，学生的实践活动应当同课文的阅读紧密结合，在学生进行活动情况交流、口语交际和习作时，注重教学内容是否充实具体、形式是否生动活泼，对学生在语音、语汇等方面出现的错误进行纠正。另一方面，要求学生活动时全身心投入，这样有利于全面实现综合性学习的目标，并且口语交际和习作的质量也许会更高。根据课程标准和教材实际制定以下活动内容：三年级必背古诗：1、《风》 李峤2、出塞 王昌龄3、赠汪伦 李白4、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白5、小儿垂钓 胡令能6、山行 杜牧7、乐游原 李商隐8、泊船瓜洲 王安石9、秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游10、题临安邸 林升11、村居 高鼎课外阅读书籍：〈〈嘟嘟和巴豆〉〉、〈〈昆虫记〉〉、〈〈月光下的肚肚狼〉〉、〈〈小时候就在想的事〉〉、〈〈窗边的小豆豆〉〉等。本学期开展的语文活动：古诗朗诵会、习作专辑展览、优秀作业展、手抄报展示等等。

以上就是小学三年级语文下册教学计划全部内容供学生参考，请认真阅读!!

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