教学过程：

第一课时

一、初读感知

1、板书课题，齐读课题。提示“子”的音、义和“拜”的字形。

2、看课题质疑，教师随机板书记录梳理学生的问题。(孔子为什么拜师?怎样拜师?怎样跟从老师学习的?)

3、教师范读课文，要求学生听准字音，标出自然段的序号。

4、学生自由朗读课文，读准字音，如果找到问题的答案就做上记号。

5、检查词语：

出示：

孔丘 仲尼 老聃

指名读词语。

教师简介古人的姓、名、字、号。(古人的名字比现代人的名字要复杂些,大体上有姓、名、字、号四项.名用来称呼自己,做自我介绍;字,朋友之间互相称呼使用;号,是对有名望有学问的人的尊称.我们还是到课文中来看看吧!)

学生读句子，体会称呼的含义：孔子的谦虚，对老师的尊重和老子的谦虚，对晚辈的欣赏。

出示：

指名读，纠正字音。

指名说说：课文主要讲了什么事?