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四年级语文上册第三单元教学计划

【一】教学计划

一、能力培养目标：

1.通过两个星期的学习，学生能听懂课文所描述的故事。能听懂同学、教师的谈论。

能认真倾听同学发言，积极与同学一道探讨本单元学习内容;能就课文内容提出相应问题并能解答同学提出的问题;

2.学生通过学习，能有感情地朗读课文内容，能分角色表演课文内容，并能通过表演

体会课文思想教育意义及作者的思想感情。

3.在学习的过程中，能根据学习内容，积极思考，了解童话内容，体会童话特点;讲

述童话故事，品味童话语言，并就同学所讲的童话故事，说出自己的见解。

4.在学习的过程中，能主动识字、写字，读准字音、记住字型。学会运用本科新字生词，探讨同音字、多音字、形近字的区别。认识并掌握31个生字，44个新词。

5.学习过程中，掌握童话创作特点，能自编童话，写出童话故事。开展读童话、讲童话、写童话活动。

二、时间安排：

1.用两个星期自学第三单元所有的课文与所有的生字、词，完成自学生字测评表。

2.第三周——第四周开始学习该单元课文内容、精讲、略讲相结合。

3.第五周前半周复习、归纳、考试。

4.大概要用十——十二个课时。

三、教材分析

本组课文是一组童话故事。这组童话故事写的都是人性的真、善、美与假、恶、丑。《巨人的花园》讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福。幸福是什么?《幸福是什么》一课告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。《去年的树》是一篇沉重的话题，保护森林人人有责，这是关乎千秋大业之事，连小鸟都看出人类的错误，何况人类自己。通过小鸟的视角，我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性，也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾，留给大家更多的思考。《小木偶的故事》讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑非常重要，但是笑不是解决问题的唯一办法。必要的时候还是要寻求人家的帮助。通过这篇课文的学习，我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应该如何保护自己，战胜困难也很重要。

四篇文章虽然都是童话，但是折射出许多社会问题，让学生尽早接触社会，懂得如何生活，这是该单元最突出的地方。

在语文园地三的“我的发现”中，介绍了童话的特点：1.童话的主人翁都是神仙精灵，能说人话，有超常的魔力。2.童话想象丰富，故事有趣，令人回味。3.童话里，有有益的启示，让聪明的学生自己感悟。

词语盘点、日积月累、展示台、口语交际与作文都围绕童话这个体裁进行训练的，因此，所有的听说读写训练都要围绕这个体裁进行。通过四个星期的训练，学生应该基本掌握童话特点。

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