2015学年小学四年级上册语文教学计划

编辑:sx_yangtt

2015-08-27

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一、 指导思想

小学语文第八册,注重贯彻党和国家的教育方针,体现素质教育的思想,注重思想品德熏陶和人文精神的培养,加强语文和语言的实践活动,有效地培养听、说、读、写能力,使学生更喜欢语文,学会并运用语言组词组句,在实际生活中运用语文知识,为他们学习其他的功能打下良好基础。

二、 学情分析

根据教学大纲,要加强综合素质训练,突出重点,注意语言积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高语文的素质。精读减少了类型,将课文分成了精读、略读、自读、背诵等类型。

三、 目的要求

学习自主确定学习的生字,继续用已掌握的识字工具和识字方法识字,要求读准字音,认清字形,了解在语言环境里意思,能较熟悉地运用音序和和部首查字法自学生字,继续培养独立识字的能力,培养主动识字的习惯。注意辨析同音字、音近字和形近字。

继续巩固汉语拼音,能正确熟练地拼读音节,能借助汉语拼音识字,正音,阅读。能用普通话朗读语文,回答问题,进行口语交际。

积累本册教材中学习的词语,按要求积累其他词语,不断增加学生的词汇量。能理解词语在语言环境中的意思,能体会语文中关键词语的作用。部分词语能学习运用。

学过的句子会读,能联系上下文理解句子的意思,懂得修辞手法在句子中作用,部分句式能学习运用,学习把句子写具体。在理解句子的过程中,进一步学习句号和逗号的不同用法。了解顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。

听人说话,能养成专心听讲、认真思不随便插话和不随便打断别人的习惯,能抓住别人讲话的主要内容转述。

积累参加课内外的语言实践活动。能主动参加收集资、办报、出专栏、讨论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。在活动中学习与人交流、合作,提高口头表达和语言运用能力。

学习用钢笔写字,要求写的正确、整洁。学习在横线格里写字,要求书写认真,字的大小要均匀,字与字的间隔要适当。继续学习用毛笔描红,继续培养正确的执笔方法和写字姿势,培养良好的书写习惯。

学习观察生活,学习选择材料,学习清楚明白地写出自己所见所闻,表达自己的真情实感。学写小故事、游戏、活动,学习观察日记,读书笔记和想象作文,做到有顺序,语句较通顺,继续学习使用标点符号,逐步养成文必加点,边写边点的习惯。

四、 教材课时安排

课文 56 课时(讲读 自读)

古诗朗诵 8 课时

综合练习 16 课时

作 文 16 课时

机 动 12 课时

总 计 108 课时

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