学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了四年级语文文成公主进藏教学计划，欢迎大家参考阅读!

教学目标

1.认识7个生字。读记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。

2.有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

3.抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

教学重难点：

引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。

课前准备

布置搜集关于文成公主的资料。多媒体课件或文成公主进藏图。

教学时间：

1课时

教学过程：

教学预设

设计意图

一、故事激趣，导入课文

1.出示布达拉宫图，知道这是哪一个旅游景点吗?

2.同学们，知道布达拉宫位于哪儿吗?

3.西藏是世界上海拔最高的地方。被称为是世界屋脊。在没有任何交通工具的1300对年前，有一位深明大义的女子——文成公主，为了使藏汉两族人民能够永远团结，背井离乡，不畏艰难，长途跋涉两年多，来到这块神奇、美丽的土地。在那里生活了一辈子，给西藏人民做了许许多多的好事。这座布达拉宫就是为她修建的。老百姓非常尊敬这位女子，民间流传着许多关于他的故事。今天，让我们一起来学习文成公主进藏。

4.板书，读题。

二、初读课文，自读自悟

1.初读要求：读准生字、词，读通语句。

2.思考课文哪几个自然段写了公主进藏的经过，做好记号。

3.边读边思考，把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。

三、对照检查，整体把握

1、词语集锦 ，学生认读。

大臣 使臣 松赞干布 求婚

吐蕃 路纳 乃巴山 西藏

绢花 青稞 豌豆 沼泽地

2、理清课文的脉络

(1)课文哪几个自然段写了公主进藏的经过?

(2)文成公主进藏路途中遇到了哪些事?遇到的困难又是怎么解决的?四人小组完成表格。

遇到哪些困难

怎样克服

(3)进藏过程中的故事全概括出来了。那么进藏前还讲了那些小故事呢?

(唐朝皇帝出了“区分马匹”和“辨认公主”两个难题来考察吐蕃使者的智慧。)

四、交流感受，复述故事

1.我们对《文成公主进藏》有了整体上的了解，想必故事或多或少留给了同学们一些印象。请用一个词来表达你的感受，即这是一个怎样的故事。

(教师根据学生的发言板书：美丽、动人、神奇等)

2.你觉得这些故事哪部分最神奇，给你留下最深刻的印象，来复述故事，看谁讲得最清除、流畅。

3.围绕“百姓眼中的文成公主”这一话题交流读书感受。

结合学生的自读批注从以下几个方面交流：

(1)是漂亮又聪明的公主。(第一自然段能体会到。

(2)是皇帝疼爱的女儿。(第二至第四自然的可以体会到)

(3)有神奇的力量和本领，谁也难不倒她。(第五到第十三自然的可以体会到)

(4)非常重感情。(第十和十一自然段可以体会到)

(5)为西藏做出了巨大贡献。(最后一个自然段可以体会。)

4.课下搜集有关文成公主进藏的有关传说故事，互相交流。

以上即是精品学习网为大家整理的四年级语文文成公主进藏教学计划，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!

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