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2016-10-12
教学计划是对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，并对学期、学年、假期进行划分。下面是为大家收集的四年级上册语文第三单元教学计划模板，供大家参考。
教材分析：
本组教材围绕“中外童话”这一专题，选取了不同作家，不同风格的4篇童话。《巨人的花园》讲得是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩，很生气，他用高墙把孩子们拒于墙外，从此，园里一片荒凉，冬天永远留在这里。后来巨人醒悟了，拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人也感到幸福。《幸福是什么》讲三个牧童在智慧的女儿的引导下各自经历十年的寻找找到了幸福。《去年的树》讲鸟和树是朋友，鸟儿第二年春天回来时发现树被做成火柴，朋友不在了，友情诺言还在。《小木偶的故事》讲老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情，小木偶因此受冤枉，被怀疑，直到女巫出现，赋予他所有的表情，才让他真正获得快乐。每篇课文都能展开丰富的故事情节，提示深刻的道理。
教学重点： 通过文本，想象画面，明白课文揭示的道理。
教学难点： 体会童话的表达特点 每节课要解决的主要问题：
《巨人的花园》一是让学生在阅读中了解童话，在主人公的安排，表达方法的选择等方面的特点。二是明白快乐应当与大家分享的道理。
《幸福是什么》让学生通过自读自悟了解故事内容，懂得幸福是什么，培养独立阅读能力，使学生进一步感受童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
《去年的树》引导学生体会童话故事揭示的道理，进一步感受童话的特点，尤其是拟人手法的运用。
《小木偶的故事》引导学生运用阅读《去年的树》的方法读课文，在阅读中进一步感受这类童话的特点。
学生分析：
由于学生的年龄特点，他们早已在课内外读过许多童话，对童话已不再陌生。在本单元安排童话故事，是为了领学生走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，进一步感觉童话的魅力，只有让学生阅读一篇篇童话，才能帮助学生建立起对童话这种文体的初步认识。
学习目标
1. 认识21个生字，会写16个生字，能会写会运用30个词语，会读认21个词语。
2. 正确流利，有感情朗读课文。
3. 通过理解故事的内容，感悟出故事中蕴含的道理，从中受到教育。
4. 体会童话在表达上的突出特点，初步学会编童话故事。
教学方法：多媒体直观法，表演法，讲授法，自学法。
教具：多媒体、挂图、小黑板
课时安排
《巨人的花园》 2课时 《幸福是什么》 1课时
《去年的树》 2课时 《小木偶的故事》 1课时
语文园地三 4课时
以上是精品学习网为大家准备的四年级上册语文第三单元教学计划模板，希望对大家有所帮助。
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标签：四年级语文教学计划
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