教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。我们为老师们提供的四年级语文搭石教学计划，希望能帮助到老师的教学工作!

教学目标：

1.认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

教学重难点：

体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

课时安排：

二课时

第一课时

教学目标：

1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，了解课文大意，了解什么是搭石。

教学重难点：

学生生字、新词，了解什么是搭石。

教学过程：

一、揭题，简介

1、出示情境图

这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但作者每每忆起家乡，觉得最美的还是家乡的搭石。这节课,就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。

2、板书课题：搭石

二、初读课文，了解什么是搭石。

1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，并想一想什么是搭石?

2、学生读课文，交流反馈

A、认读生字：

谴 惰 俗 协 序 绰 伏 洪 暴 猛 涨 裤 稳 衡

1)你怎么记住这些生字?

2)哪个字比较难写指出并指导?

3)出示两个多音字：间 行 指导正音

B、认读词语

间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 谴责

山洪暴发 清波漾漾 理所当然 协调有序 人影绰绰

1)认读词语

2)说说哪些词语你理解了，哪些词语还不理解?理解部分词语：间隔 懒惰(找反义词)俗语 平衡 联结(找近义词) 谴责(找反义词) 山洪暴发

3)课文中还有哪些词语你不理解的?理解：汛期等

3、指名读课文，另外同学再次思考什么是搭石?

A、生读课文

B、什么是搭石?

出示句子：

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

1)如果没有搭石，人们是怎样过小溪的?理解“脱鞋绾裤”

引读：如果没有搭石，人们出工就必须得——，收工就必须得——，赶集就必须得——，访友就必须得——，总之，一句话，人们来来往往就必须得——

这一次又一次的“脱鞋绾裤”，你体会到了什么?

2)再齐读句子。

三、作业

1、抄写词语

2、朗读课文，想象描写的美丽画面。

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