(五)教学重点：

1.能理解课文内容，体会重点词句的表达效果, 体会作者的思想感情。

2.揣摩文章的表达顺序，领悟文章的表达方法。

3.重视语感的培养，把朗读和默读贯穿于教学的始终。

4.培养学生创造性阅读的能力。

5.重视语言的积累和运用，加强读与写的结合。

6.重视培养学生的理解、欣赏、评价的能力。

(六)教学难点：

1.理解课文内容，体会课文作者的思想感情，领悟作者的一些表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

2.能比较主动积极地进行口语交际。

3.能写简单的纪实作文和想像作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理并能初步修改自己的作文。

二、教学策略：

1. 深钻教材，准确把握重难点，引导学生准确理解课文内容，把握课文情感，继续把握住语基的成绩，尤其注意要夯实基础，减少错别字的情况。同时要精心设计，让自己的课上的生动有趣，吸引孩子。

2.要严格监控，力争每日任务每日清，不给学生溜号的机会。

3.与家长多沟通，家校合作转变学生。

4.鼓励学生订阅各种杂志，开卷有益嘛。建议学优生看《读者》，并

与学生探讨大家都感兴趣的文章，了解内容，评价文本。语文能力稍差一些的同学，建议他们看《故事会》，各种各样的故事，总有一则故事吸引他好好读。提高学生无意识积累对提高学生语文素养的作用。

5.作文方面，关注各方面信息，多训练现场作文。尤其想办法激发学生的写作欲望。我想利用这个假期，多看看有关于作文教学的书籍、案例，拓宽自己的教学视野，有的放矢的引导学生习作。

三、教学进度

第一周 第一单元

第二周 第二单元

第三周 第三单元

第四周 第四单元

第五周 第五单元

第六周 第六单元

第七周 期中测试

第八周 总复习

第九周 总复习

第十周 总复习

第十一周 总复习

第十二周 总复习

第十三周 期末考试

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