兴趣影响注意力对策

娜娜在读小学6年级，聪明好动、活泼可爱，不仅老师喜欢她，同学也都喜欢和她一起学习和玩耍，她画的画很有创意，也很有特色，除了数学考试经常排在后几名外，其他各科成绩都很好。不过最近发生了这样的事情：在期中考试前的一个月，数学老师病了，需要长期休息调养，学校就给他们换了一位数学老师。新老师是一个年轻、漂亮的女老师，和同学们相处非常融洽，虽然她的教学方法与前任老师没有什么不同，甚至有时还不如那个老师讲课生动，可娜娜就是非常喜欢这位数学老师，喜欢老师讲课时的神态，喜欢她对同学们的和蔼的态度，因此做数学作业非常认真，还主动做课外作业。其实以前的数学老师并没有因为娜娜的数学成绩不好而另眼看待她，而且会时不时的提醒娜娜让有问题就及时问她，娜娜数学成绩就是上不去。可自从换了老师，平时成绩不算突出的她会时不时的在某个单元测验中取得优异成绩，甚至得了全班第一。不仅老师惊异，家长也很惊奇，是什么原因导致了这种现象的出现呢?

兴趣是最好的老师，一个人做事有了兴趣就会专注，就能坚持，没有兴趣，就不会去关注，也就不会集中注意力去做。

方法1：借助兴趣点学习训练

如果孩子对学习不感兴趣，家长首先要从自身先找一下原因，家长是否经常做这样的事情：不管自己的孩子有没有兴趣，年龄适合不适合，看见邻家女儿学钢琴，便考虑让自己的女儿学，看见邻家小孩出口能诵古诗，便马上让自己的孩子来诵读。家长如果有这种干涉倾向，实在应该反省。象娜娜这样对老师不感兴趣的问题，就要及时和老师进行沟通，建议老师变换一个孩子喜欢的他的接受方式，同时家长在平时要多说老师的优点，潜移默化的去改变孩子对老师的态度，逐步形成对孩子的心理暗示，慢慢可能就会接受了。一旦态度改变，学习的动力就会改变，注意力也就可能会得到相应的提高。

孩子的兴趣点如果能利用得好，会有很多臆想不到的效果的。家长可以做好孩子的参谋。比如孩子有绘画天赋，并且非常感兴趣，而孩子对英语学习不感兴趣，一学英语注意力就分散，很难记住单词。那么可以让孩子把要记的单词画出来，用自己喜欢的方式，随意画，。第二遍还是记相同单词，也还用这种方式，不过把第一遍画的画拿开，尽量去模仿画相同的画。第三遍不再动手画相同的画，而是在脑海里去想像画这幅画，边画边想单词。这样孩子兴趣会逐步提高，学英语时也会更专注。

方法2：学科知识捆绑学习训练

有的孩子兴趣方向是数学，凡是和数学有关的学得就非常好，而对语文就是冷落、忽视，认为语文就是背诵、写字、写作文，非常烦琐，感觉没有意思，这样就可能使语文成绩一直不理想，影响了其全面发展。有的孩子可能只对一、二科感兴趣，对其他的科目都不感兴趣，而有的可能只对一、二科反感，其他科目能随大流。如果出现这类状况，家长该怎么办呢?

针对只有一、二科目拖后退的现象，可以试着把他不感兴趣的学科尽可能与感兴趣的学科联系起来，形成捆绑关系。比如孩子不爱写作文，喜欢做数学题，我们就可以经常给他出一些涉及数字的命题作文让他写，通过写其对数的感受，增强写作文的兴趣。如果一、二科超强，而其他都很差，运用这种方法可以先和差的一科捆绑，培养兴趣，再试着提高别的科目的成绩。

◆注意事项：

¤ 人的注意方向有可能是天生的，有遗传因素，这可能很难改变的，不能寄予很高的希望。要结合孩子的个性特点，随着孩子年龄的增长，逐步引导其认识到自己的注意方向有问题，从内心懂得应该全面发展，不能偏科，否则对升学不利，意识到这些，才能争取自己主动克服。这样运用自己的控制能力来转变的现象更适合于初中的孩子，因为他们基本已经能明辨是非，且行为能力较强。