1、善于赏识和不吝称赞，以培养孩子的自尊自信。

赏识孩子会激发孩子的内在潜能，促使孩子惊人发展。称赞孩子会使孩子优秀品质和行为得到强化，从而树立孩子的自尊自信，促使其获得成功。

(1)、赏识孩子的“闪光点”。一位全国青少年专家说：能发现孩子10个优点，你就是优秀的父母;能发现5个优点，你就是合格的父母;如果一个都没发现，你就是该下岗了。每个孩子由于先天素质不同，后天的环境和教育不同，必然有着不同于他人的心理品质。也就是说每个孩子都有着某种天赋和才能。家长在与子女的长期相处中，应善于捕捉孩子的“闪光点”，并因势利导，帮助孩子成功。

我们的家长大多比较关注子女的学业成绩，而无视孩子的特长。在一项对1000名家长的调查中发现，家长们按自己的意愿向孩子提出期望，91%的家长希望孩子考上大学;97%的家长希望孩子从事脑力劳动;89%的家长希望孩子考第一，至少要考前几名。显然绝大多数孩子达不到家长的要求。心理学上的期望效应规律：当家长对孩子充满期望时，孩子会变得自尊自爱;但当孩子达不到家长要求时，就会产生消极情绪，甚至自暴自弃。这是成功的心理障碍，也是造成孩子EQ低的一个重要原因。我们的主张是培养一个尖子生与培养一个特长生是同等重要的。

(2)、称赞孩子的优点。称赞，对于孩子来说往往起着“催化剂”的作用，促使孩子成功。对于家长而言，要善于称赞孩子。我们的家长往往看不到孩子的优点，不知道去称赞孩子的优点，而是过分强化孩子的缺点。过分强化孩子的缺点，就会如弱化他们的优点，久而久之，就只见缺点，不见优点。如果作为一个学生认识不到自己的优点并加以发扬，那就很难成才。

(3)、采用“三明治”策略适时批评。赏识表扬是激励，批评教育也是激励。光有称赞没有批评是不利于孩子成长的。任何人都是喜欢听好话，家长可采用“三明治策略”，即夹在赞扬中的批评。球王贝利小时候有一次悄悄与小伙伴躲在屋外吸烟，不巧被父亲撞着了，回家后父亲平缓地告诉他：“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你吸烟喝酒，就踢不好球了，到时候就没有足够的体力在90分钟内一直踢出理想水平。这件事你自己决定吧。”贝利后来说，要是当时父亲狠狠地骂他一顿，很可能会激起他的反抗，今天便成为一个恶习难改的烟鬼了。

2、进行挫折教育，培养孩子的心理承受力。