看不出眼前的危险对策

一天下午5点钟左右，7年级学生小波像往常一样放学回家，却发现自家的房门虚掩着，而且防盗门和里边的木门都开着，他觉得很奇怪，平常这个时间爸爸、妈妈还没到家呢，但也没细想就进了家门。他一边喊着“爸爸、妈妈我回来了”，一边脱掉鞋子往客厅走去。突然从里屋钻出一个蒙面歹徒，冲过来朝他头上就是一刀，鲜血马上流下来蒙住了他的眼睛，，歹徒趁机逃走了。幸亏那天父亲回家早，发现了失血过多已经昏迷的小波，及时把他送到了医院，否则后果不堪设想。

这样的场景对于小波这样的孩子而言，恐怕只有在电视剧中见过，面对突如其来降到眼前的危险，他毫不敏感、毫无察觉，任由危险继续发生、任由生命、健康受威胁。像小波这样的孩子也为数不少，12岁的茜就任由一个陌生人放学后尾随她走过闹市、走进她住的小区、走进她家的楼道直至她打开自家的房门……这一路将近半个多小时，对于一步步逼近她的危险，茜竟毫无察觉;15岁的萧萧则在初春的冰面上滑冰，冰面明显出现裂痕，并发出断裂的声音，岸边的人都意识到了，拼命向萧萧挥手、呐喊、示警，可是萧萧完全沉浸在滑冰的快乐中了，直到脚下的冰面突然塌陷，他跌入冰河……

这类看不到眼前危险的孩子往往过于单纯、过于粗心或者过于贪玩。说他们“过于”，是因为随着年龄的增长，一些生活中的基本常识、经验他们应该知道，即使没有亲身经历过，也应该在书本、媒体或从大人的嘴里听到过;对于周围的一些反常的人或事，他们应该能够意识到;对于自己的一些游戏行为，他们也应该可以适当控制住，而不是玩起来什么都不顾。

如果孩子已经看不到就在眼前的危险，不会进行自我保护了，建议家长从以下三个方面作出努力：

方法1：思维训练法

这一方法适用于过于单纯的孩子。人们常说要把复杂问题简单化，这是做事提高效率的好方法，也是使人心态平和的好方法。但是对于这种看不到眼前危险的孩子，我们则要反其道行之，让他学会把“简单问题复杂化”，有意识地对他的思维进行训练。即在日常生活中无论遇到什么事情，家长都可以建议她再深一步想一下或者再绕个弯想一下，看看会有什么启示。

举个最简单的例子，孩子看完了《三只小猪》的故事，家长就可以追问一句：那老狼本来已经吹不倒第三座砖房子了，小猪们不就该放心了吗?为什么还关注老狼的一举一动?孩子稍作思考就能想到：那是因为小猪们意识到了危险并没有解除啊，老狼是不会善罢甘休的，关注老狼是为了猜它有什么企图好去预防啊，所以小猪们最后才能胜利，否则，他们以为危险已经过去了，就会被老狼吃掉了。其实故事本身给了我们许多启示，可是，单纯的孩子常常只是看个热闹，不去进一步思考，家长既然意识到了孩子过于单纯，就应该有意识地培养孩子进一步思考问题的能力，使孩子明白，生活中的很多事情也是这样的，如果你遇事不多想一想，危险就会找上你。

再比如，如果孩子回家和家长讲他在学校做值日擦玻璃多认真，家长在充分肯定孩子劳动态度后，不妨看似随意地追问一句：你有没有想过，你们班在四楼，把身体探出窗外擦玻璃有没有可能产生危险呢?如果有，那会是什么后果?等等。就在这样的日常思维训练中，逐渐让孩子产生自我保护意识，能够感觉到有些危险其实离自己很近，遇到事情要多动动脑筋，多想想，三思而后行。

◆注意事项：

¤ 训练孩子的思维，不是生硬地向孩子灌输一些成人世界的圆滑、世故，更不可以打击孩子纯真的想法、纯真的心灵。所谓因势利导，是因着孩子思维的“势”去完善它，而不是彻底改变它、颠覆它。

方法2：关注周围法

这一方法适用于过于粗心、自我的孩子。不少孩子都很自我，他们以自我为出发点，常常沉浸在自我的世界里，对周围的环境漠不关心、视若无睹、充耳不闻，人们常常把这种表现也归为粗心这一类，其实，这种只关注自我而忽视外界的粗心和丢三落四那种粗心是不能等同的，这种粗心是相对于对外界变化感受细腻、敏感那类孩子而言的。这种粗心既使得孩子给人以冷漠感，又使得孩子无视自己所面临的困境、危险。

孩子的粗心、冷漠，除了遗传因素之外，基本上是由家长惯出来出来的。这类孩子从小一定不必注意父母的感受，可能父母反过来要经常看孩子的脸色，于是孩子进入社交圈子后也完全忽视别人的举止、感受，久而久之，他对周围的环境、变化等也变得反映迟钝。这种迟钝所产生的恶劣后果之一就是他不会自我保护，小则看不出别人的眉眼高低，大则感受不到周围人、事变化可能会对自己产生的影响、后果，不会审时度势，更谈不到应变。

对于这类孩子，家长首先要让他学会关注家庭变化，关注家长的喜怒哀乐，并能够做出相应的反应，例如：家长生病了，很难受，就要让孩子能够注意到家长的痛苦，并力所能及帮助家长。再让他学会关注周围环境的变化，并做出相应的反应，例如：家长带孩子走亲戚，看朋友，如果亲戚家吵架了、朋友遇到什么不幸的事情了，家长要提醒孩子注意到这一点，并相应地保持沉默或给予安慰，而不能自顾自地该玩玩，该乐乐。然后再指导孩子在学校等地方独立遇到什么事情时，该怎样随环境变化而做出相应的反应。这绝不仅仅是人际交往问题，更是一种能力的培养。孩子一旦具备了这种能力，那么一旦有危险的事情降临，他就会很敏感地意识到，并做出正确的抉择。

方法3：适时节制法

这一方法适用于过于贪玩的孩子。这类孩子看不出来眼前的危险的原因，是因为他根本就没看，他只顾得玩了。贪玩是孩子的天性，但过于贪玩就是没有节制的表现了，就会误事，就会影响孩子对所面临的危险的正常判断。对于这种孩子平时就要对他的玩进行节制。例如，规定他只能玩一小时，超过一小时要受到一定的惩罚，遵守时间则可以获得奖励。还可以让他学会边玩边惦记一件事，比如他喜欢看某节目，每天到时间都看，如果他偶尔玩忘了，家长不要提醒他某节目开始了，等他明白过来觉得后悔时，家长要抓住时机告诉孩子：玩要有节制，否则耽误事。过于贪玩的孩子难免经常磕磕碰碰受点小伤，孩子受伤时，家长不要只顾呵护孩子或训斥孩子，而要抓住时机告诉孩子：玩要有节制，否则会受伤。在一次次地接受提醒、接受教训的过程中，孩子会学会在玩的时候有所顾忌，有所思考。这类孩子往往是很聪明的，只要他能在玩中有所思，就能够判断出自己的处境，能够看出来眼前的危险，并应变。

◆注意事项：

¤ 别指望孩子会“三思而后行”，过高的要求或期望值会让家长的教育失去实效性。