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小学新生入学第一周摒弃传统着手细节过渡缓冲期

这个新学期，大连市很多小学一改以往一年级新生一入校就开始上课的传统做法，第一周不上文化课、每天半天学，专注于习惯养成教育，从排队、上厕所、打水、举手发言等学习生活上的小细节着手，手把手地教孩子“新秩序”，给了一年级“小豆包”一个过渡缓冲期，让孩子们能够更好地适应新环境、新生活。

采访中，家长毕先生说，第一天送孩子上学时心里特别不安，很多担心和不舍，后来发现孩子放学时状态还不错;有的家长说，孩子还小不知道紧张，其实家长比孩子更紧张、更不适应，不知道该如何配合学校、如何教育孩子。

的确，从幼儿园到小学，孩子和家长的生活方式都发生了很大变化，很多家长心里都没底。为此，采访了经验丰富的小学校长和教师，为家长支招。

入学第一周

是预备期

对于一年级新生来说，学校的一切都是新的。无论是操场、教室，还是同学、老师，都需要慢慢适应。据老师介绍，第一周发生频率较高的是哭闹不肯上学;第二周孩子们容易开始丢三落四……每个阶段都会有新问题出现。

甘井子区实验小学校长李巍告诉，往年，一年级新生一入校就开始上课，一边上课一边进行习惯养成教育，学生和老师都很累;今年，学校尝试第一周不上课，专门进行习惯养成教育，也让孩子们逐渐建立起伙伴关系，有归属感。在采访中了解到，大连市很多小学都采用了这种做法，中山区中心小学校长程岩说，据我了解，中山区大部分的小学都是这样做的，给孩子一周的预备期，第二周再开始正式按课表上课，仍然半天，第三周开始全天上学。

首先培养学习兴趣，别盲目关注成绩

甘井子区实验小学教师姜颖在接受采访时说，对于小学低年级的学生来说，对学习有兴趣最重要。但是，有些家长在孩子入学初期就盲目地关注功课和成绩，稍不满意就批评，甚至常常拿自己家孩子和其他孩子对比，这些做法容易挫伤孩子的自信，导致孩子厌学。

姜颖说，家长一定要以鼓励为主，如果发现孩子在学习上或方法上有问题，也要就事论事，给出更好的做法，而不要说伤害孩子自尊心的话。另外，要有意识地培养孩子的自信心，有自信的孩子容易把事情做好，做好了自然就会产生兴趣。

家长要跟着孩子“走”，学会慢慢放手

大连理工大学附属学校副校长张颖秋说，一年级新生刚入学时父母的引导作用很大，是培养孩子好习惯的最佳时期，如果这时家长因工作忙或其他原因不闻不问，或者甩手委托他人，可能会不利于孩子成长。

家长跟着孩子“走”，并不是一切帮办，而是给孩子及时恰当的引导。如孩子早起要定时，穿衣、吃饭别磨蹭，学会自理;放学回家之后温习功课要有条理，睡觉前学会整理自己的书包和用品。

张颖秋说，不同的孩子适应能力也不同，有的孩子需要一个月的时间有的孩子需要半年，家长可以视孩子的适应情况慢慢放手，逐渐让孩子自主打理生活起居和学业等。

另外，孩子放学回家后，家长要养成和孩子聊聊学校生活的好习惯，如课堂上讲些什么，和同学相处得如何，是否遇到什么问题需要家长帮忙出出主意等等。每天都有固定的时间和孩子交流有助于家长了解孩子在校的一日生活，及时发现孩子在学习和与人交往方面存在的问题，防患于未然。

新生易缺乏安全感，家里气氛别太紧张

大连教育学院心理健康教育中心主任李玉荣说，小学一年级的学生在入学初期，心理上的不安全感最强，因此，家长一定注意到这一点，适当地帮孩子减压，切记不要营造紧张的家庭氛围，不要说，“如果你做不到，老师就会批评你”这样的话，让孩子增加恐惧感。相反，要多描述上学的好处，如有很多小朋友，可以学习很多知识，可以和小朋友一起画画、唱歌等等。

李玉荣说，有些家庭在孩子入学初期如临大敌，学校让学生背诗，家长就很急切，命令孩子立正站好，监督孩子背诗，结果效果并不好。这时，家长应该有耐心，要给孩子时间，不要要求孩子一下就背下来，可以有间断时间地反复背，要表扬孩子每一次背诵的进步。总之，家长要降低自身的焦虑和紧张，要给孩子一段适应和调整的过程。

以上就是小学新生入学第一周摒弃传统着手细节过渡缓冲期全文，希望能给大家带来帮助！

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