怎样帮助孤僻的孩子

姜益的父母都是盲人，他从小是祖母带大的。进了小学，平时他不爱说话，更不愿提及自己的父母亲，不管是上课还是下课总是一个人坐在位子上，一声不吭，久而久之学习成绩成了班内最差的一个。为此，他苦闷，自卑，感到孤独。

像姜益这样在个性上比较自卑和缺乏自信心的孩子，往往由于不喜欢与人交往，而导致离群，失去小伙伴。实际上人际交往对每个人的身心健康都是十分重要的，它具有心理感染，满足精神需要，维护心理健康的功能。人们通过交往，诉说各人的喜怒哀乐，从而增进了人与人之间的感情交流，产生一种亲密感，相互间发生依恋作用，进而使人感到精神愉快，消除悲伤感和孤独感，增进了人的心理健康。因此，满腔热情地帮助像姜益那样的同学解除苦闷，可以从以下两个方面作些努力：

1.牵线搭桥，个别辅导。首先，家长和老师都要充分利用班集体的力量对孩子进行帮助。一方面要为孩子创设一个宽松和谐、热情友好的人际氛围，同时要尽快了解孩子的个性及形成的原因。老师要选择合适的"对象"主动接近他，也可在学习、生活、劳动等集体活动中强制"牵线"，使他有伙伴在身边。渐渐地，他便会产生需要与依恋感。这是转变他个性的一个十分重要的外因条件。尽力排除阻碍人际吸引的个人特征-过分自卑、缺乏自信，及情绪孤立，不喜欢交往等。

2、加强交往，融于集体。通过第一层次的训练，老师可以有意识地交任务给他，让他找合适的伙伴一起帮助完成，以此来加强交往，使他渐渐地融于集体，使被动交往转为主动交往，让同学们了解他、理解他、同情他、帮助他。只要达到心理相容，同学们就能与他一起玩耍、一起学习、一起进步。

人们常说：人最怕的是孤独，是一种被排斥于社会、人群之外的不上不下的孤独。因而人在孤独的时候最盼望的不是金钱权势，而是真诚的友谊和理解的同情。

只要用这种情感去对待每一个孩子，定会使他们感到生活在集体中的快乐。