孩子在学校没有脾气在家脾气大

案例1：

小陈平时少言寡语，学习努力,但由于能力有限，成绩始终没有达到理想的程度，甚至在一次全年级大抽测时，本班的平均分因她而排名降低。一些学习成绩较好的孩子对她颇有怨言，言谈举止中有些不友好的成分。小陈因此郁郁寡欢，时间一长，心底蕴积的委屈喷涌而出，冲父母大喊大叫，令家长愕然。

案例2：

丁丁哭着走进教室，经询问方知，送孩子上学的爸爸不顾学校要求，不顾孩子的抗议，没有在指定地点接送孩子，并因此在校门口与学校值周老师发生冲突。这让年幼的孩子觉得很丢脸，发誓要回家后冲爸爸大发脾气，给爸爸一个教训。

某小学曾做过一项“孩子在家庭中的表现”的问卷调查。

有家长写道：班主任说我的孩子在校比较乖巧，从不与老师顶撞，可是在家，常常大呼小叫，在生活上依赖父母，对家长的管教极为抵触，斥责家长，表现出厌烦的情绪。不愿承担家务，认为那是家长的事，他只会享受。

另一位家长写道：孩子在学校受到批评后，回家就无故发脾气。

看完家长的回执，该校老师做了进一步调查，发现由于家庭教育不当造成孩子发脾气的情况有以下几种：

l 家长过于唠叨，孩子心里不得安宁。孩子放学回家，家长询问孩子的除了学习，还是学习。孩子成绩好了，家长会说：“应该的。”成绩不好，轻则痛骂一顿，重则“屁股开花”。时间一久，孩子从心里产生抵触，容易发脾气。

l 家长伤害孩子自尊。经常在外人面前数落孩子的不是，“恨铁不成钢”。家长想以夸赞别人激发孩子的上进心，却不知是在打击孩子的自尊，让孩子在外人面前抬不起头来。

l 家长偏听偏信，孩子有嘴难言，感到委屈冤枉，不被理解。不管什么事，只要家长认为不对的，就武断地认为孩子错了，不调查，不听孩子的解释，让孩子感到受了冤枉。有时即使事实证明孩子对了，家长错了，家长也拒不承认。

l 家长公德观念模糊，做事没水平，孩子脸面无光，看轻家长发脾气。

l 参加课外班过多，留的课外作业过多，要求孩子拼尽全力，争取最好的成绩。面对家长的殷殷期望，孩子怕辜负了家长，而心理压力又难以承受，导致爱发脾气。

l 家长过度保护造成孩子交往能力弱，在学校遇到困难与挫折不知如何是好，自己又排解不开，加之有的孩子性格内向木讷，不善言辞，在学校里受了同学的欺负，不敢向老师诉说，只好冲自己最亲密的人——父母发脾气，以求发泄。

l 家长对孩子言听计从，孩子在家长面前骄横跋扈，不听我的我就大发脾气。发脾气是对付家长的武器。

l 家长对孩子照顾不周，忙工作，或把孩子长期寄养老人身边，给钱了事，不顾孩子心理需求。孩子因亲情得不到满足，生活得不到照顾，发脾气宣泄心中不满。

l 学校教师工作失误，或处理事情不公平，或对学生态度不好，或给学生压力太大，学生不敢向老师发泄，只好冲家长发火。

家长应该怎样扭转这个局面呢?要弄清孩子发脾气的原因，然后对症下药。

方法1：给孩子他所需要的帮助

当孩子学习遇到困难时，您是激励者;当孩子嬉戏玩耍时，您是陪伴者;当孩子与朋友发生矛盾时，您是开导者;当孩子有表达的欲望时，您是倾听者……这些，说起来简单，做起来很难。一些孩子，功课学不会，回到家里和家长大发脾气，或者是耍小脾气不愿意做作业，很多家长不知所措，很容易想到的就是打一顿。孩子想玩的时候，家长马上想到的是：浪费时间，不如学习。玩是孩子的天性，压抑了天性，很容易发脾气。孩子和小朋友发生争执，家长不问青红皂白，就是一句话：“不许去!不许再和他们玩，再去我打折你得腿!”当孩子需要帮助的时候，家长给的往往不是帮助。

当孩子遇到问题，请家长先问清原因，问问孩子可以帮助他什么。家长的询问就像降压阀门，孩子的脾气一下子没了大半，接下来家长再为孩子出主意想办法。家长不仅仅关心他的学习，更重要的是和他一起享受生活带来的喜怒哀乐。

◆注意事项

¤ 孩子有时候不是真的发脾气，而是有这样的方法吸引家长的注意，让家长来帮助自己。对于这样的孩子，家长可以先置之不理，观察一会儿，如果孩子看没有人理自己，没有了脾气，说明孩子自己可以处理，不用帮助，否则，家长要给孩子具体的帮助。

方法2：给孩子表达的机会

随着年龄的增长，孩子对鼓励、理解、安慰这些心理需求越来越强烈。他们越来越需要维护他们的人格尊严。孩子在成长的过程中会出现这样、那样的问题，需要批评和指导。家长面对犯错误的孩子，要公平公正地处理问题。尊重孩子，尊重事实。该肯定时肯定，该否定时否定。为了公平公正，要认真倾听孩子的声音，犯罪嫌疑人人都有发言权，何况孩子?家长常常站在大人的角度想问题，为了维护家长的权威，容易武断地做出判断。让孩子痛痛快快地把话说完，辨明对错再作决定不迟。不让孩子说话，堵上孩子的嘴，孩子必定窝火，发脾气。

成人需要私人空间，孩子也要有自己的秘密，心灵受伤后可以静静地疗伤。所以家长不可翻看孩子的日记，短信。孩子的那一点点心事，家长只要细致观察孩子，就会从其他地方得到您想要的答案。

方法3：抛弃溺爱

卢梭曾说过：“你知道不知道用什么方法准能使你的孩子得到痛苦吗?这个方法就是：百依百顺。因为有种种满足他欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加。结果，使你迟早有一天不能不因为无能为力而表示拒绝。但是，由于他平素没有受过你的拒绝，突然碰了钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。”

溺爱迁就不是爱孩子。不仅害孩子，也害了家长自己。孩子走进社会，大家都是平等的，没有人必须得到照顾，于是，孩子一个人面对社会时，受到挫折就会痛苦不堪，很多孩子就退缩回家，干脆回避社会，成为“啃老”一族。孩子轻松了，从此不用上班了，家长就更痛苦了，看着养育成人的孩子，不能够自食其力，成了家长的累赘。

家长教育孩子，合理的要求家长可以满足，不合理的要求，发脾气、大声哭闹为威胁手段的，要硬下心肠，坚决不允!明确告诉孩子：这样的方式与手段，爸爸妈妈都绝不答应!坚定的态度会使孩子收敛，如果孩子执意无理取闹，您需要采取必要的惩戒，比如：对他采用漠然视之的态度，或让他静立三分钟反思。

◆注意事项

¤ 被溺爱的孩子，往往在学校受了欺负，不敢发脾气，也不敢告状，回家了把自己的不满发泄给家长，这需要帮助。帮助孩子和教育孩子并行，才能够彻底解决问题。

方法4：教孩子尊敬家长

教育改革家魏书生曾说过：“民风、世风皆起于家风。关键在于所有家庭都要正确地引导孩子，不但‘养’，还要‘教’，更要‘育’。”随着年龄的增长，孩子的身心都在不知不觉中有了不小的变化，这让孩子们有些无所适从，又不好意思开口询问。如果您是一位值得敬爱的好家长时，孩子会第一个找您求助。如果孩子觉得家长根本帮不上他们，还唠唠叨叨，就会对您置之不理，您就失去了教育孩子的权力和权威，错过了教育孩子的好机会。

家长总是可以随机应变地解决孩子解决不了的问题，孩子就会尊敬和爱戴你。这就要求我们家长很多时候保持“沉默是金”的风范，看着孩子犯错误，等待孩子来求援，让孩子碰壁后，得到事实的教育，再加指点，孩子得了教训，还会感谢家长，家长也由此提高威信。