四年级数学课件指导：小数的意义和性质

这篇，是精品学习网特地为大家整理的四年级数学课件指导：小数的意义和性质，希望对大家有所帮助!

第二课时

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)练习十六第3~11题。

教学目标：

1?进一步掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化。

2?能根据要求正确移动小数点的位置。

3?感受数学知识的严谨，养成认真、仔细的习惯。

教学重点：

进一步掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化。

教学难点：

根据要求正确移动小数点的位置。

教学过程：

一、基本练习

1?小数点位置移动引起小数大小变化的规律是什么?

2?练习十六第3题。

学生独立看懂表格，注意找准整数的小数点位置，并指名让学生说说他们的方法。

二、指导练习

1?第8题

老师针对不同的学生进行指导。

第9题   请同学们先汇报收集的资料，再算一算。

3?第10题

注意两种情况：一是宽边相接，按长边计算;二是长边相接，按宽边计算。

三、独立练习

1?练习十六第4，5题教师强调：写得数时注意位数不够用"0"补足。

2?学生独立完成第6，7题

四、拓展练习

练习第11题。

引导学生思考：两个因数同时缩小10倍、100倍、1000倍，由此引起的积的变化。

五、小结

哪些同学愿意谈谈今天的收获?

以上就是由精品学习网为您提供的四年级数学课件指导：小数的意义和性质，希望您阅读愉快!