【摘要】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?精品学习网小学频道精心准备了小学六年级寒假作业数学试题，希望对大家有所帮助!

一、直接写得数。

2.5×40= 18×6= 1.73+2.07= 10-0.9= 400÷4=

12 + 12 = 23 - 13 = 15 + 14 = 34 - 12 = 16 - 17 =

二、想一想，填一填。

1.小军坐在教室的第3列第4行，用(3，4)表示，小红坐在第1列第6行，用( ， )来表示，用(5，2)表示的同学坐在第( )列第( )行。

2.刘强和王兵在教室里的位置可以用点(4，1)和点(2，7)表示，(4，1)中的4表示第4列，则1表示( )，(2，7)表明王兵坐在第( )列第( )行。

3.如下图苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为( ， ),西瓜的位置记为( ， )。

4.如下图：A点用数对表示为(1，1)，B点用数对表示为( ， )，C点用数对表示为( ， )，三角形ABC是( ， )三角形。

3题图 4题图

三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)

1.如下图：如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为( )。

A.(4，4) B.(4，5) C.(5，4) D.(3，3)

2.如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A的位置用数对表示为( )

A.(5，1) B.(1，1) C.(7，1) D.(3，3)

1题图 2题图

3.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )。

A.(5，2) B.(4，3) C.(3，2) D.(4，1)

4.如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示数(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC一定是( )三角形。

A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰

四、按要求完成下面各题。

1.请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?

A(2,1) B(7,1) C(4,4) D(9,4)

2.如图是游乐园的一角。

(1)如果用(3，2)表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗?请你写出来。

(2)请你在图中标出秋千的位置。秋千在大门以东400m,再往北300m处。

3.先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。

A( ， ) B( ， ) C( ， )

4.

(1)猴山的位置用(5，2)表示，请你在图上标出金鱼湖(6，6)、盆景园(3，8)、北门 (2，10)的位置。

(2)暑假，小明一家游览了公园，活动路线是(10，1)→(5，2)→

(7，4)→(9，7)→(6，6)→(3，8)→(2，10)。请你画出他们的游览路线。

10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

五、行程图。(20分)

小锋家位于图中第1列，第8行，表示为(1，8)。一天，小锋驾驶一辆汽车从家里出发，赶往家乡。2小时后，汽车到达加油站(1，2)

1、在图中分别标出小锋的家和加油站的位置。(4分)

2、如果图中每格的距离代表25千米，这辆汽车平均每小时行多少千米?(8分)

3、小锋驾驶汽车用刚才的速度从加油站向东行驶，3小时后到达小镇，然后转向北面行驶，1小时后到达家乡。

根据上面的描述，请你用数对表示小镇和家乡的位置，并在图中把它们标

出来。(8分)

小镇( ， ) 家乡( ， )

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