【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学六年级数学“纳税”教学方案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
小学六年级数学“纳税”教学方案
简要提示：
本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册教材第4-5页的例2和“试一试”、“练一练”，练习二第1-4题。这部分内容是在学生已经学习了分数乘法以及学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的基础上进行教学的，结合有关“纳税”的问题让学生掌握“求一个数的百分之几是多少”的基本思考方法。通过教学，学生初步地了解纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法; 在解决问题的过程中培养学生初步的纳税意识，增强解决简单实际问题的能力，提高知识的应用能力。
教学流程：
流程1：谈话导入
流程2：教学例2
流程3：教学“练一练”
流程4：教学“试一试”
流程5：完成练习二第1题
流程6：完成练习二第4题
流程7：全课小结
流程8：作业
流程1：谈话导入
师：张阿姨开了一家书店，生意还不错。这一天，在税务局门口，她遇到了小刘。来听听他们两人的对话。
课件出示。
小刘：张阿姨，你去哪儿?
张阿姨：到税务局纳税。
小刘：何必这么积极呀。
张阿姨：依法纳税是每个公民的义务。
师：同学们，他们在谈论什么问题?你了解有关“纳税”的知识吗?希望这节课又能带给你许多的收获。
流程2：教学例2
师：让我们跟随张阿姨来了解一下书店的营业情况。
课件出示例2。
例2 星光书店去年十二月份的营业额是60万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，
这个书店去年十二月份应缴纳营业税多少万元?
师：你认为解决这个问题，该怎么理解“按营业额的5%缴纳营业税”这句话?你打算怎样来解答?
师：“按营业额的5%缴纳营业税”就是说“缴纳的营业税应是60万元的5%”，求60万元的5%是多少也用乘法来计算。会计算吗?试试看!
校对：计算60×5%，可以把百分数化成分数，也可以把百分数化成小数来计算。
方法1 60×5%=60×5100 =3(万元)
方法2 60×5%=60×0.05=3(万元)
答：应缴纳营业税3万元。
师：张阿姨觉得依法纳税是每个公民的义务，那么为什么要纳税呢?请大家一起来读一读屏幕上的一组信息。
课件出示：
(1)神州五号载人飞船的研究、发射，国家财政投入10亿元。
(2)2001年中央财政的教育支出达213亿元。
(3)2001年财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元。
师：国家的这些财政支出是从哪里来的呢?其中就有张阿姨们的功劳，阅读数学书第7 页的“你知道吗?”，交流一下你的感受。
流程3：教学“练一练”
师：下面让我们来帮一家保险公司算算他们应缴纳的营业税。
课件出示：
练一练 一家保险公司去年全年的营业额是6.2亿元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，
去年应缴纳营业税多少亿元?
师：你能自己独立完成吗?
流程4：教学“试一试”
师：生活中的税收种类是很多的，让我们再来看看李华叔叔遇到的问题。
课件出示：第5题
试一试 李华买了一辆5200元的摩托车。
按规定，买摩托车要缴纳10%的车辆购置税。
他买这辆摩托车一共要花多少元?
师：读完题目想一想，要求“买这辆摩托车一共要花多少元?”需要先算出什么?你能试着完成吗?
校对后比较“试一试”和例2：比较“试一试”和例2，我们会发现，税收种类不同，往往缴纳的税率也不同。
流程5：练习二1
师：个人要交税，有时一个集体或单位也要交税。请看屏幕。
课件出示：第1题
1、 南京雨花台风景区2005年十月黄金周接待游客18万人次，
门票收入达360万元。按门票收入的3%交纳营业税计算，
这个黄金周期间应缴纳营业税多少万元?
师：请说说题目中每个数据的意思，18万和360万分别表示什么? 那么这儿应缴纳的营业税应该怎样求呢?请同学们在作业本上算一算。
流程6：练习二4
师：看来同学们计算纳税的问题已经挺在行了。下面我们再来了解一下有关“个人所得税”的问题。
课件出示：第4题
我国2005年10月公布的个人所得税征收标准：个人收入1600元以下不征税。月收入超过1600元，超过部分按下面的标准征税。
超过部分不到500元的 5%
超过部分是500元---2000元的 10%
超过部分是2000元---5000元的 15%
********
李明的妈妈月收入1800元，爸爸月收入2500元，他们各应缴纳个人所得税多少元?
师：信息很多，请大家仔细地读一读。在这道题中，李明的妈妈应缴纳的个人所得税是按1800元的5%算吗?为什么?请和同学讨论一下。
校对：应该先算1800元去掉1600元是多少，然后按200元的5%缴纳个人所得税。
(1800-1600)×5%=200×5%=10(元)
答：妈妈应缴纳个人所得税10元。
师：爸爸的收入是2500元，又该怎样计算个人所得税呢?说说你的想法。
师：在这里，老师要介绍一下个人所得税的“分段计算法”：爸爸超过1600元的部分是900元，这900元并不是全部按5%或10%计算所得税，而是分成两段，前500元按5%计算，后400元按10%计算，你听明白了吗?请算一算，爸爸究竟要缴纳多少元的个人所得税。
流程7：全课小结
提问：通过本节课的学习你学会了什么内容?认识到什么?如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量!
流程8：作业
师：数学书上还有两题作业，练习二的第2、3题，你能运用今天所学的知识来解决吗?
以上就是小学六年级数学“纳税”教学方案全文，希望能给大家带来帮助！
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