苏教版六年级数学下册关于图形的认识、测量的复习教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了苏教版六年级数学下册关于图形的认识、测量的复习教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

苏教版六年级数学下册关于图形的认识、测量的复习教案

教学内容：教科书97～98页“整理与反思”前半部分， “练习与实践”第的1～6题。

教学目标：

1.使学生加深对直线、射线和线段特征的认识，进一步理解它们之间的关系。

2.使学生进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念。

3.感受空间与图形领域学习内容的趣味性和挑战性，增强学习数学的信心。

教学重点：

使学生加深对直线、射线和线段、角等特征的认识，理解它们之间的关系。

教学难点：

用量角器量角、画角，理解垂直与平行的关系，画垂线

教学准备: 多媒体

教学过程：

一、揭示课题

同学们，从今天起我们将对小学里学过的几何初步知识进行系统复习。

今天我们先用“画一画”的方法复习线和角。

二、复习线段、射线和直线

1.用两点画线：根据已知的两点，你能画怎样的线?看看你画的线有什么特点?

(先独立画线，然后互相说一说各自的发现再填在表格里)

指出：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分;线段有两个端点，是有限长的;射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。

2.完成“练习与实践”第2、3题。

三、复习角

刚才，我们复习了线段、射线和直线的知识，接下来用同样的方法来复习角。

1.让学生自己画一个任意角。

让学生过一点画两条射线，说一说这两条射线组成了什么?(板书：角)

你能说说怎样的图形是角吗?(从一点引出两条射线所围成的图形，叫做角。)

提问：角的大小与什么有关?指出：角的大小与两边叉开的大小有关，与边画的长短无关。追问：角的大小的计量单位是什么?

2.画不同的角：从一点引两条射线画不同的角，并将角分类，同桌比一比，看谁画得角种类多，并交流各种角的特征。

3.完成“练习与实践”第5题

4.量角

尝试完成练习与实践第6题，教师巡视指导。

交流量角的方法：顶点与中心对齐，一条边与0刻度线对齐，从0度起读出另一条边指向的刻度，就是角的度数。

每位同学任意画一个角，先判断是锐角还是钝角，再测量，同桌互相检查和指导量角的方法。

四、复习垂线和平行线

我们在画一画的活动中复习了不少知识，画一画的方法还真管用，你能再用画一画的方法来研究同一平面内两条直线的位置关系吗?

1.任意画两条直线：在同一平面内，画两条直线，并研究这两条直线的位置关系。

2.完成“练习与实践”第1、4题。

学生交流

五、小结

通过学习你有什么收获?

学生交流

六、作业

完成《练习与测试》相关作业。

以上就是苏教版六年级数学下册关于图形的认识、测量的复习教案全文，希望能给大家带来帮助！

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