【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学六年级数学代数初步知识教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
小学六年级数学代数初步知识教案
教学目标：
1、整理有关代数的初步知识，使学生形成知识网络，并能解决有关的实际问题，使认知水平有所提高。
2、通过对知识的梳理，培养学生整理、概括知识的能力。
3、通过情境的创设，使学生自主的对所学的知识进行整理，进行一定的学习方法的渗透。
4、在整理知识、解决问题的实践活动中，初步意识到整理知识的重要性，并逐渐养成边学习边整理知识的习惯。
教学重点：梳理知识，形成网络。
教学难点：综合动用知识解决实际问题。
教学过程：
一、借助一个有趣的知识导入对代数知识的整理。
(1)师：在某地，蟋蟀的叫的次数除以7再加上3就等于当地的气温。
(2)提问：①你能用一个算式表示出它们的关系吗?
②这涉及到了我们学过的哪些知识?
(3)出示课题。
二、小组合作，自主梳理有关代数的知识。
1、回忆知识点：提问：自已看书，看代数的初步知识，可以分为几部分?
2、全班交流：教师课件演示。(用字母表示数、简易方程、运算定律、比和比例、方程的解、解方程、数量关系、计算公式、列方程解应用题、求积公式)
3、整理知识点：
提出要求：以小组为单位对这些知识进行整理，看哪个小组整理得简洁、清晰、与众不同。
4、学生汇报整理的情况：
数量关系
用字母表示数 运算定律
计算公式 (或使用树状结构的方式等)
方程
简易方程 方程的解
解方程
5、组织评价：提问：①你更喜欢哪种方式? ②他们都是根据什么进行整理的?
6、师：这节课我们重点复习用字母表示数和简易方程。
三、在实践活动中巩固提高
1、出示：用含有字母的式子表示下面的数量关系。
(1)学校去年种桔树a棵，今年比去年的2倍多6棵。今年种( )棵
(2)商店原有洗衣机 a台，现在又运进30台，现在共有洗衣机( )台
(3)甲乙两人共同制造一批零件。甲制造a个，乙每小时制造b个，乙工作了4.5小时，两人就完成了任务。这批零件共( )个。
(4)李红a天看了60页书,照这样计算,看完这本书需要b天,这本书共( )页。
想一想，书写含有字母的式子要注意什么?
2、复习简易方程，小组同学互相说说：方程、方程的解和解方程这三个概念有什么不同?
3、判断下面各式是不是方程
(1)X-42=78÷3 (2)4X﹤9 (3)5X-2X=150
(4)2X-16
监控：
(1)(2)、(4)为什么不是方程?
(2)动手解(1)、(3)两个方程
(3)解方程时要注意点什么呢?
4、解决实际问题(选择其中之一)
(1)出示一个梯形，看图填表。
1
1 1
2
梯形数量 1 2 3 4 5 ……
梯形周长 5 8 11 14 17 ……
①再多一些梯形，周长可以用什么表示?
②用字母表示梯形的数量和周长之间的关系?
③周长是299个，这个图形是由多少个梯形组成的?
(2)课件演示：由重庆到淄博，乘火车要花400元，用餐2天;到了淄博后，住5天，用餐5 天。
①用含有字母的式子表示淄博一行的人武部开支。(每天用餐a元，住宿b元)
整理后：800+9a+5b
②你觉得每天用餐、住宿开支多少元合适?请你设计一下?
③评价设计方案
以上就是小学六年级数学代数初步知识教案全文，希望能给大家带来帮助！
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