(DABDB)

八、选择填空，把其编号填在左边括号内。(10分)

(1-5 BCBCC 6-10 AAAAC)

九、连词成句。(10分)

1.Where did you go on your holiday? 2.What’s the matter with you?

3.What do you usually do on the weekend? 4.I am stronger and taller than you.

5.I.m going to visit my grandparents tomorrow.

十、按要求完成下列句子。(5分)

1.What did you do last Sunday? 2.I’m taller than my brother.

3.Did you go to a park last weekend? No,I didn,t.4.略5.How do you usually go to school?

十一、阅读短文，然后判断后面的句子是否符合短文内容，打“√”或“×”。(10分)

(1-5√×√××)

十二、作文：(10分)

(一)、评分原则：

1.本题总分为10分，按四个档次给分。 2.评分时，先根据文章的内容和语言水平初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整本档次，最后给分。 3.文章少于规定词数，从总分中减去1分。 4.如书写较差，以至影响阅卷，将分数降低一个档次。

(二)、各档次的给分范围和要求：

第四档(很好)：(9—10分)完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点，应用了较多的语法结构和词汇，没有语法和词汇错误，具备较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作目的。 第三档(好)：(7—8分) 完成了试题规定的任务，应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，基本没有语法和词汇错误，达到了预期的写作目的。 第二档(一般)：(4—6分) 未恰当完成试题规定的任务，漏掉内容要点，未描述清楚主要内容，写了一些无关内容，有语法和词汇错误，影响了对写作内容的理解，未能清楚地传达信息。 第一档(差)：(1—3分) 未完成试题规定的任务，明显遗漏了主要内容，写了一些无关内容，语法结构单调，词汇数量有限，有较多语法和词汇错误，影响对写作内容的理解，未能传达信息。 0分: 未能传达给读者任何信息,内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

命题意图、难度分析及命制后的思考

一、命题意图：

本套试卷主要是考查学生对单词、句子的掌握情况以及分析能力、判断能力、综合运用知识的能力。

二、难度分析：

本套试卷的难度比例为7:2:1，难度系数为0.8左右。

三、命制后的思考：

本套试卷的亮点是以学生学习能力培养情况为主，密切联系学生学习实际和课本的结合，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。却题型多样化，力求对学生的素质进行全面的评价。但还有些能力没有考查到，有些题型还可以灵活些。