【摘要】除了课堂上的学习外，六年级英语知识点也是学生提高英语成绩的重要途径，本文为大家提供了六年级英语知识点：句型总揽，希望对大家的学习有一定帮助。

话题：身体 时态：比较级在一般现在时中的运用

句型：

1. How 引导的特殊疑问句，来谈论对方的身体情况：--- How + (高、矮、胖、瘦等与身体有关的)形容词 + are you? --- I'm + 与身体有关的具体数值。例：

A: How tall are you? B: I'm 164 cm tall.

2. 比较级，用来对自己和他人的身体特征进行比较：--- You are + 形容词的比较级 + than me. --- I'm + 形容词的比较级 + than you. 例：

I'm thinner than you. My hands are bigger than yours.

话题：身体 时态：一般现在时

句型：

1. What 引导的特殊疑问句，谈论身体上的病痛：--- What's the matter? --- My +身体器官 + is / are + sore. / My + 身体器官 + hurt / hurts. / I have a + 有关病痛的词组。例：

A: What's the matter, Amy? B: I have a cold. My nose hurts.

2. How 引导的特殊疑问句，谈论人们情绪上的感受：--- How are you? You look +与情绪有关的形容词。--- I'm + 形容词。例：

A: How are you, Liu Yun? You look so happy. B: Yes. I'm excited.

话题：日常活动 时态：一般过去时

句型：

What 引导的特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：

--- What did you do + 时间?--- I + 动作(did). 例：

A: What did you do last weekend?

B: I Played football.

Did 引导的一般疑问句，就过去是否发生了某行为动作进行问答：

--- Did you + 动词原形?--- Yes, I did. No, I didn't. 例：

A: Did you read books? B: Yes, I did.

话题：节日 时态：一般过去时

句型：

综合运用Where, When, What, How等词，引导特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：基本句型同上。例：

A: Where did you go on your holiday? B: I went to Xinjiang.

一般过去时(-ed形式)

构 成 法 例 词

A.一般动词在词尾加-ed cook--cooked

play -- played

B.以e结尾的动词在词尾加-d live -- lived

C. 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed fly -- flied

study -- studied

D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed stop -- stopped

plan -- planned

E.不规则变化 swim - swam

have -- had

F. be 动词变化 am - was

is - was

are -- were

形容词比较级(er形式)

构 成 法 例 词

A.一般直接加-er long -- longer

B.如果以-e结尾，直接加-r nice -- nicer

C. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-er big -- bigger

D. 以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er. heavy -- heavier

小学阶段没有强调比较级的不规则变化

总结：为大家整理的小学六年级英语知识点的相关内容就到这里了，希望大家认真阅读，努力提高自己的成绩。

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