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小学语文六年级下册第六单元练习题

[一]积累部分(35分)

一、看拼音写词语。(6分)

máo dùn 　jīng zhàn yī yán jiǔ dǐng

(　　　　)　(　　　　)　(　　　　　　　　)

yù yán 　 　quán wēi wéi miào wéi xiào

(　　　　)　(　　　　)　(　　　　　　　　)

二、先把下列词语补充完整，再解释所填的字。(4分)

一丝不(　)　　　　　　　　钟鸣(　)食

戛然而(　)　　　　　　　　鳞次栉(　)

三、划去每组中不属于同一类的词，再在括号里补上一个同类的词。(4分)

1、黎明　　傍晚　　中午　　时间　　(　　　)

2、鳊鱼　　木鱼　　鲫鱼　　黄鱼　　(　　　)

3、足球　　篮球　　排球　　铁球　　(　　　)

4、蔬菜　　青菜　　白菜　　黄瓜　　(　　　)

四、翻译下列文言句子。(6分)

1、以子之矛，陷子之盾，何如?

2、宁信度，无自信也。

3、守而勿失也。

五、修改病句。(4分)

1、《小学生报》和《作文大王》是我最爱看的两种报纸。

2、我们要运用和理解学过的成语。

3、公园里，到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

4、千佛山、大明湖和趵突泉是杭州的三大名胜之一。

六、回忆课文填空。(11分)

1、博学之，　　　　　　，慎思之，　　　　　　，　　　　　　。

2、骐骥一跃，　　　　　　;驽马十驾，　　　　　。锲而舍之，　　　　　;

锲而不舍，　　　　　　。

3、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种　　　　，后来又发展成为一种　　　　，象征着　　　　　　　　　　　　　。

4、《矛与盾》的寓意是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

[二]阅读部分(35分)

(一)马价十倍

有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的马。

他气坏了，就去求见最会识马的伯乐，说：“我的这匹骏马想卖掉，可是在市上站了三天，没有人来问个价。请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看，就行。”

伯乐一听，很同情他。就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边，瞟了几眼，走了几步，又回头看了下。买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买这匹马，马价霎时间提高了十倍。

1、 联系上下文解释词语。(4分)

蜂拥：　　　　　　　　　　　　霎时间：

2、 买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马?(4分)

3、这个故事给了我们什么启示?(4分)

(二)扬州个园

扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。

步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。

绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。

转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。

步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

1、“豁”字不知道读音，查字典应用　　　查字法，先查　　，再查　　。(3分)

2、给带点字选择正确的解释。(4分)

秋高气爽：①明朗　②率直　③愉快　　(　　)

修竹繁茂：①茂盛　②丰富　③精美　　(　　)

3、作者是按怎样顺序游览扬州个园的?请填空。(3分)

步入大门—→　　　　　　—→　　　　　　—→

4、你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点?(3分)

5、照样子写句子。(10分)

⑴仿写一个比喻句。

一只只“雪狮”似顽皮的孩子。

⑵仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。

在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。

[三]习作部分(30分)

写一处景物。

提示：

1、学习本文的写法，按游览顺序写一处景物。

2、重点突出，写出由景物产生的联想。不少于400字。

附加题：(10分)

从下列成语中各选一个字，组成一首孟浩然的诗。

满面春风　　猫鼠同眠　　漠不关心　　先知先觉　　家喻户晓

大处落墨　　泰然处之　　闻鸡起舞　　啼笑皆非　　鸟语花香

夜以继日　　古往今来　　闻风而动　　雨过天晴　　有声有色

昙花一现　　叶落归根　　不知所措　　多此一举　　少见多怪

，　　　　　　　　　　　　　。

，　　　　　　　　　　　　　。

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