语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。接下来，让我们一起来练一练六年级语文下册第六单元同步练习。

六年级语文下册第六单元同步练习2016

一、日积月累，广采博收

1.诗中登山 (读下面的句子，补充所缺的内容。)

(1) ，只缘身在此山中。

(2)相看两不厌， 。

(3)但使龙城飞将在， 。

(4)京口瓜洲一水间， 。

(5)　　　　　　　　　，积雪浮云端。

(6)采菊东篱下，　　　　　　　　。

2.吟诗赏花。(请在下面选择一种合适的花，填入诗句中。)

荷花 桃花 梨花 麦花 稻花 菊花 桂花 杏花

(1)借问酒家何处有，牧童遥指( )村。

(2)( )潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(3)人闲( )落，夜静春山空。

(4)忽如一夜春风来，千树万树( )开。

(5)接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。

(6)待到重阳日，还来就( )。

(7)( )香里说丰年，听取蛙声一片。

(8)梅子金黄杏子肥，( )雪白菜花稀。

3.借月抒怀。(写出下面含有“月”字的诗句。)

(1)　　　　　　　，低头思故乡。

(2)　　　　　　　，万里长征人未还。

(3)　　　　　　　，对影成三人。

(4)　　　　　　　，江枫渔火对愁眠。

(5)　　　　　　　，人约黄昏后。

4.诗中有画。(下列词语和诗句分别是描写那个季节景象的，用线连一连。)

骄阳似火 春 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

硕果累累 夏 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

粉状玉砌 秋 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

鸟语花香 冬 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

5.诗文荟萃。(选择正确答案的序号填入括号内)

(1)下面完全是成语的故事的是( )

A. 自相矛盾 郑人买履 亡羊补牢 守株待兔

B . 拔苗助长 刻舟求剑 掩耳盗铃 晏子使楚

C . 画龙点睛 自相矛盾 刻舟求剑 守株待兔

D . 叶公好龙 拔苗助长 掩耳盗铃 郑人买履

(2)“以子之矛，陷子之盾，何如?”这是一个(　)

A.反问句　　　B.设问句　　　C.疑问句

(3)“何不试之以足?”这句话的理解正确的是(　　)

A.为什么不用脚试试鞋呢?　　 B. 为什么要用脚试呢?

C.姓何的不会用脚试吗?　　　 D.你不得不用脚试试。

(4)《论语》记载着(　　)的言行。

A.孟子　　B.韩非子　　C.孙子　　D.孔子

(5)《矛与盾》这则寓言告诉我们一些道理，下面不正确的是(　)

A.商业广告不能夸大其辞，否则商品卖不出去。

B.说话办事要实事求是，不能言过其实，否则自讨没趣。

C.做人做事都要讲诚信，不能欺诈别人。

D.人与人之间都要和睦相处，要互相关爱和理解。

二、活学活用，简练生动。

强强是个品学兼优的好同学，他十分喜欢张老师的语文课，张老师很注意言传身教，她教育学生多在潜移默化中进行，并收到良好的效果，这正如杜甫在《春夜喜雨》中所说的“　　　　　　　，　　　　　　　　”。张老师今天给同学们读了朱自清的《匆匆》，强强听后不禁想起了《长歌行》中的诗句“　　　　　　　　，　　　　　　　　”他下决心要珍惜时光，长大后报效祖国，报答父母。想到父母的养育之恩，他又想起了《游子吟》中的诗中“　　　　　　　　，　　　　　　　”。

三、阅读思考，古今对照。

(一)读下面的语段回答问题。

世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高0.5米，象征联合国成立50周年;鼎身高2.1米，象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨，三足两耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。底座上饰56条龙，象征56个民族都是龙的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞。”鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠 一九九五年十月。”整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。

1.在这段话中作者介绍了宝鼎的样子，层次清楚。首先写宝鼎的　　　　 ，接着写鼎的　　　　，再写　　　　　　，最后评价宝鼎的　　　　　　。

2.作者介绍“世纪宝鼎”时，主要采用了　　　　　　 的说明方法。回顾前面学的说明性文章，你还知道那些说明方法?

3.下面是一幅图书广告宣传画。观察图画回答问题。

(1)这则广告介绍的书名是

(2)“100﹪精品”说明这套书

“75﹪价格”说明这套书

这两个意思用一个成语概括是

(3)这幅画作者使用的说明方法有哪些?

(二)学习了寓言《矛与盾》，你一定感到卖矛和盾的那个楚国人很可笑吧。下面短文中的马市长的话也前后矛盾，读文后能引发你怎样的思考。

变

(1)马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

(2)“有什么事就说吧。”

(3)“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了?”

(4)马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲的品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”

(5)“什么?”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，　决对不行　!”

(6)“哦，那么她爸爸是谁?”马市长问。

(7)“就是您老人家啊!”

(8)女儿神秘的笑了笑，说：“不对，我认为应摆表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

1.这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序按序号写在下面。

2.文中女儿向父亲“请教”的目的是什么?

3.文中第5句的“这样”的含义是什么?

4.读了短文，结合文中划横线的两个句子，谈谈马市长是个怎样的人。

四、读写结合，吐露心声。

学了《关引子教射》一文，你对文中列子的学习过程是否有所感慨?在自己学习中是否也有过不求甚解，“只知其然，不知其所以然”的时候?是否因此还弄出了笑话。或是造成了什么影响?后来又怎么样了?请你自拟题目结合自身的经历与感受写一篇文章。

参考答案

1.不是庐山真面目

只有敬亭山

不叫胡马度阴山

钟山只隔数重山

终南阴岭秀

悠然见南山

2.杏花　桃花　桂花　梨花　荷花　菊花　稻花　麦花

3.举头望明月

秦时明月汉时关

举杯邀明月

月落乌啼霜满天

月上柳梢头

5.B C A D D

随风潜入夜，润物细无声。　少壮不努力，老大徒伤悲。　谁言寸草心，报得三春晖。

三、(一)1.整体结构　艺术造型　雕饰铭文　艺术特点

2.列数字。　　下定义　打比方　作比较　列数字　举例子等

3.(1)小学生阅读文库　(2)书的质量好　价格便宜　　物美价廉

(3)下定义　作比较　列数字

(二)1.43218675

2.得到爸爸的支持

3.放着清闲的工作不干，偏要到农村搞乡镇企业。

4.表里不一，说一套做一套，虚伪而自

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