三、写出下列句子所用的修辞手法。

1.它们像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。(　　)

2.中国第一代航天员的风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天史册上,定格在人类征服太空的篇章中。(　　)

3.为什么说中华民族是诗的民族呢?这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。(　　)

四、课文精彩回顾。

1.秋月月月月台上赏月,　                            。

2.你会用“　　　　　　　　　　　”教育“国家大事是政府和领导的事情,平常百姓用不着操那么多心”这样的人。(填名言警句)

3.你会用“　　　　　　　　　　　”赞颂一个人的丰功伟绩。(填名言警句)

4.本单元,我们认识了很多著名的人物,有　　　　　　杨利伟;有　　　　　　　的赵奢;我们还阅读了　　　　　　作为北京申奥代表团的成员在申办2008年奥运会时的陈述词。

五、按要求写句子。

1.这是一次出征。(扩句)

2.这些美丽而富有的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。(改为反问句)

3. 5时28分,身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐,从问天阁航天员的专用通道,微笑着向大家走来。(缩句)

4.是电脑接受了汉字,而不是改变了汉字。 (用加点的词语造句)

六、课内阅读。

我爱你,中国的汉字(节选)

真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字,不禁肃然起敬,并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画,这些横竖勾勒的奇妙组合,同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象,然后又从想象流出,只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长

河中,有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝?

1. 以上这段文字,主要介绍了汉字的什么特点?

2.作者认为汉字是有着独特性格的精灵,它的“独特”表现在哪些地方?

3.书法家笔下的汉字有哪些变化?作者用了什么修辞手法来写这些变化?句子中蕴涵着作者怎样的情感?