三、句段长廊。

1.照样子,把下列句子补充完整。

我们紧张极了,气都不敢透一口。

天冷极了,　              。

夜黑极了,　              。

2.体会比喻句的妙处,并仿写。

水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。

这句话把“水流”比作“　　　　　”,“摇篮”指的是　　　　　。

一句话中含有两处比喻,请你也仿写一个这样的句子。

3.下面对“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话理解错误的是(　　)。

A.在黑暗的地方走,人容易碰在墙壁上

B.“四周黑洞洞的”比喻当时社会的一片黑暗,因为鲁迅先生经常写文章揭露国民党反动派的恶行,所以遭到国民党反动派的迫害,这也就是鲁迅所说的“碰壁”

C.这句话表现了鲁迅不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度

4.根据情境填上鲁迅的名言。

(1)鲁迅的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　”这句名言写他奉献多,而索取少。

(2)鲁迅一生著作等身,是因为他充分利用每一分钟进行写作,我是从他的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”这句名言感受到的。

四、课文回顾。

1.《我的伯父鲁迅先生》记叙了谈读《水浒传》、　　　　　、

、救助车夫和　　　　　　这几件事,我觉得他是一个

的人。

2.“所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故”是

。“事后加倍算账”在文中指的是　　　　　　　　　　　　　　。

3.《荷塘旧事》记叙了“狗刨比赛”、　　　　　和　　　　　　这三件事。多年以后,这些往事仍时时浮现在“我”的眼前,是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

4.“成熟在贫困之中的有益的东西”指的是(　　)。

A.在那个贫困的年代,母亲付出的爱以及“我”所学会的面对生活的勇气和坚强的性格

B.“我”人性中的虚荣和攀比心理

五、口语交际。

两年多来,冯骥才跑遍了全国26个省、自治区、市,边指导志愿者进行田野普查,边进行民间文化抢救。他总是说:“我们就像医生一样,在抢救一个个生命。”

1.读了这则报道,我觉得冯骥才就像民间文化的守望者、　　　。

2.从“26个省、自治区、市”我体会到　　　　　　　　　。

3.下列对画横线句子理解正确的是(　　)。

A.“医生”指的是治病救人的人;“生命”指的是活的生命体

B.“医生”用来比喻冯骥才自己像医生一样抢救民间文化;“生命”用来比喻民间文化

4.下列属于民间文化的有(　　)。(多项选择)

A.杂技　　　　　B.剪纸

C.散文　　　　　D.泥塑