五、在与例句所用的修辞手法相同的句子后面画“√”,在与例句所用的修辞手法不相同的句子后面画“×”。

例:飞机像一只雄鹰在空中做出各种特技表演动作。

1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。　(　　   )

2.她幸福得像花一样。　(　   　)

3.几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船。(　　   )

4.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(　   　)

六、句子训练营。

1.他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家的面前。

缩写:

2.鲁迅先生不大注意人的衣着,他说:“谁穿什么衣裳我看不见的。”

改成转述句:

3.杨仙逸把黄光锐抱起来。

扩句:

七、课文回顾。

1.和黄广锐一起参加试飞的是　　　　,她是一个　　　　　　　　的人。

2.《回忆鲁迅先生》一课讲了　　　　　　、　　　　　和

这三件事,反映了鲁迅先生　　　　　　　　　　　　　　　的品质。

3.《看戏》中表演京戏的艺术家是　　               　　。

4.正因为南丁格尔的努力,人们改变了对护士职业的偏见,开始用“　　　”来称呼这位圣洁美丽的女士以及她所象征的护士职业。

八、阅读训练。

(一)课内阅读我最棒。

联系课文,理解下面句子的含义。

1.我说:“天晴啦,太阳出来啦。”

鲁迅先生和他的夫人都笑了,一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。

2.倘若是鬼,常常让鲁迅先生踢踢倒是好的,因为给了他一个做人的机会。

(二)课外阅读我也行。

梅兰芳蓄须

梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角,为了演出的需要,他总是把胡须剃得干干净净的。

但是,在他一生中,却有8年是蓄着胡须的。那是在日本帝国主义侵略中国的时期,他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏的决心,就把胡须留起来了。

日本侵略者总想逼梅兰芳演戏。在上海,日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳,梅兰芳仍坚决不演。为了安全,他逃到香港。香港被日军占领后,驻港司令官亲自出马,逼梅兰芳演戏,他借口剧团不在香港,还是不肯演戏。

长期不演戏,梅兰芳就没有收入,香港的生活费很高,他的钱很快就花光了,只好又回到上海,但他还是不演戏。为了维持生活,他只好忍痛卖掉在北京的房子。

一天,在北京的梅兰芳剧团的一位演员忽然来到上海,对梅兰芳说,日本侵略军要在北京庆祝“大东亚圣战”,要求他必须演出,如果违抗就以军法论处。梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会,当然更不能去了。”但是,不去演出要想个办法对付啊。

梅兰芳找到了一位当医生的好朋友,说明自己的处境危险,请医生帮助他生一场大病,以摆脱敌人的纠缠。医生被他的爱国精神感动了,决心帮助他渡过难关,就说:“那么打一针伤寒预防针吧,打了这种针是要发高烧的。”

梅兰芳发了高烧以后,让一位演员向日本侵略军报告。敌人起初不信,专门派一个日本军医来检查。军医闯进梅兰芳的家,看见他正盖着厚被躺在床上,床边桌子上放着很多药。军医用手摸摸他的额头,滚烫滚烫的,一试体温40度。军医看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。

抗日战争取得胜利的消息传来,梅兰芳当天就剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”来看他演出的人太多了,没有座位就站着看。大家敬佩他的高超演技,更敬佩他的民族气节。

1.联系上下文解释下列词语。

威胁:

斩钉截铁:

2.为了不给日本侵略者演出,梅兰芳都想了哪些办法,克服了哪些困难?

3.你认为梅兰芳是个怎样的人?

九、习作百花园。

世界是个美丽的花园,我们每个人都是花园中的一朵花,世界因有我们而瑰丽多姿。

我们周围的人与我们是不同的,每个人都有各自的性格、喜好……

请以“我眼中的　　　　”为题写一篇写人的习作,要通过具体事例和具体的场面写出人物的与众不同,不少于500字。

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