【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道为同学们搜集整理了-小学六年级语文毕业考试试卷（四十六），供大家参考，希望对大家有所帮助!

　　一、在正确的读音下画横线。（4分）

　　厌恶 （ě wù） 影片（piān piàn）

　　切菜（qiè qiē） 苦难（nán nàn） 理发（fā fà）

　　喝采（hē hè） 爱好（hǎo hào） 模样（mó mú）

　　二、（3 分）填空：

　　知道字音，需要查字形，用 （ ） 查字法；知道字形，又比较容易判断部首，需要查字音、字义，用（ ） 查字法。“采”字，用音序查字法，应查大写字母 （ ）；用部首查字法，要查 （ ）部。“采”字在字典里的解释有：①摘；②开采；③搜集；④选取；⑤精神，神色。“没精打采”的“采”字应选第 （ ） 项解释；“采用”的“采”应选第（ ）项解释。

　　三、把下面的成语补充完整，再按感情色彩分类抄下来。（6分）

　　平易（ ）人 垂头（ ）气 同心（ ）力

　　白手（ ）家 自作自（ ） 表（ ）如一

　　（1）褒义词：

　　（2）贬义词：

　　四、选词填空。（6分）

　　简单 简朴 朴实

　　（1）他的语言很（ ），毫无华丽之感。

　　（2）虽然爷爷家比较富裕了，可他仍然过着十分（ ）的生活。

　　（3）这道题对小军来说十分（ ），可他仍然做得一丝不苟。

　　五、照样子改写句子。（4分）

　　例：他看完了这本书。

　　他把这本书看完了。这本书被他看完了。

　　改写：我修好了椅子。

　　六、修改病句。（8分）

　　（1） 新学期开始，大家都制订了学习计划和决心。

　　(2)看了《烈火中永生》这部电影，受到了极大鼓舞。

　　（3） 校学生和少先队员都参加了“六一”文艺晚会。

　　（4）这张试卷上的题我基本上能全部做出来。

　　七、修改下面一段话。（4分）

　　我参加了学校组织的夏令营活动，去年暑假，夏令营活动真是丰富多彩，有唱歌、跳舞、绘画和爬山。真是有趣好玩极了。它虽然丰富了我的假期生活，而且开括了眼界，增产了知识。这样的生活多么有意义啊！

　　八、给下面的句子加上标点。（2分）

　　（1）那作业本上的个个红钩不全凝聚着老师的心血吗

　　（2）鲁范先生曾经说过 时间就是生命

　　九、1、用三个不同关系的关联词联接下列两个句子。（6分）

　　我们下一番苦功。我们能学好语文。

　　⑴_____________________

　　⑵____________________

　　⑶___________________________

　　2、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！（3分）

　　写出反映人物优秀品质的成语：

　　写出AABC式成语：

　　写出形容很专心的成语：

　　十、改写句子。（3分）

　　①听到波涛的轰鸣和狂风怒吼，桑娜感到心惊肉跳。

　　(改为反问句)_________________________________

　　②清政府派詹天佑修筑京张铁路.(一句话改为两句话)

　　_____________________________________________

　　③妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己

　　照顾自己了。”(改为转述句)

　　十一、把下列句子整理成一段通顺的话，写上序号， 并在后面括号里正确的答案下打“√”。（4分）

　　( )接着，小花按老师教的方法细心地做起来。

　　( )于是他想：自己也来做一只风筝。

　　( )最后，小花去野外放风筝。

　　( )星期天，小花在野外看到有人在放风筝。

　　( )看着风筝飞上天空，小花开心的笑了。

　　( )首先，小花找出制作风筝的材料。

　　( )想到这儿，她立刻跑回家。

　　这一段话整理的依据是(事情发展顺序、时间顺序、空间顺序、总分的结构方式)

　　十二、（一）阅读分析。

　　我爱枣树

　　我家院子里有棵高大的枣树，它有一个粗壮的主干，树皮是褐色的，虽然看上去它很粗糙,我却喜爱它.

　　春天，光秃秃的树枝上长出了许许多多数不清的嫩绿嫩绿的小芽。小芽逐渐长大，没过多久枝头上就长满了碧绿色的叶子。

　　又过了一段时间，我发现树上长黄绿色小花，花瓣很小，几朵花开在一起，和叶子紧紧相连，就像一簇很小的绿色绒球，是那么不引人注目，如果不仔细看，几乎找不到它。

　　枣树 叶子和花朵，虽然不像其它树木那样引人注目，但是它对人类的贡献很大。枣花用芳香吸引着成群的蜜蜂，把自己的花粉无偿地献给人们，制成高级补品－－枣花蜜。

　　秋天，枣树结满果实，一颗颗小枣点缀在绿叶之间，微风吹来，向人们点头致意。红枣营养价值极高，补气养血，还可以当作药材。

　　我喜爱枣树为人们无私奉献的精神，我要像枣树那样，做一个对人们有用的人。

　　1、“||”把短文分成四部分，并概括段意。（2分）

　　⑴段：_____________ ___

　　⑵段：___________ ___

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