要想学习好，死记硬背是远远不够的，要想在考试中应用自如要多做试题，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。
六年级语文第二学期期末调研卷
第一部分：成果展览厅。(20分)
1、看拼音写句子：3%
Luò hóng bú shì wú qíng wù， huà zuò chūn ní gèng hù huā。
________________________________________________________。
2、从《七步诗》《凉州词》《出塞》《从军行》中任选一首诗默写。2%
_________________________， _________________________。
_________________________， _________________________。
3、名句积累：5%
(1)路遥知马力，___________________。
(2)少壮不努力，___________________。
(3)书读百遍， ___________________。
(4)____________，为有源头活水来。
(5)纸上得来终觉浅，_______________。
4、按要求查字典。3%
要查的字
音序
音节
部首
再查几画
词意
各抒已见
5、读一读，说说句子的意思。3%
(1)吾盾之坚，物莫能陷也。
__________________________。
(2)以子之矛，陷子之盾，何如?
__________________________。
(3)何不试之以足?
__________________________。
6、联系上下文，说说从句子中体会到什么?4%
(1)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
__________________________________________________________________
(2)体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着周围的一切。
__________________________________________________________________
第二部分：快乐收藏屋。（20分）
1、成语天地：4%
平易( )人 盛气( )人 身( )其境
翠色( )流
无微不( ) 一( )千里
斩钉( )铁
举世( )名
2、找对应的词语填上。2%
春雨对潮湿
正如秋风对( )。进步对勤奋
正如退步对( )。
失败对痛苦
正如成功对( )。高尚对伟大
正如卑鄙对( )。
3、按要求写句子。
A.我们心里牢记祖国。3%
(1)改为“把”字句：_________________________________。
(2)改为“被”字句：_________________________________。
(3)改为反问句： ___________________________________。
B.榕树躺在河面上。2%
(扩句)：_______________________________________________。
C.美丽的春天悄悄地来到了辽阔的大草原。2%
(缩句)：_______________________________________________。
4、在原句上修改。1%
这次期终考试我们班差不多根本没有不及格的现象。
5、本册课文中，我们认识了为人民服务而牺牲的(
)，冻死街头命运悲惨的(
)，心地善良的穷人(
)，在茺无人烟的小岛上漂流了二十多年的(
)。2%
6、仿照《勿勿》的写法，具体描述日子去来的勿勿。3%
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
第三部分：创新实验田。（30分）
一、阅读下面短文，创造性地回答文后问题。10%
_______________________
是的，北京的春风似乎不是把春天送来，而是狂暴地要把春天吹跑。在那年月，人们只知道砍树，不晓得栽树，慢慢地山成了秃山，地成了光地。北边的秃山挡不住来自塞外的狂风，北京的城墙，虽然那么坚厚，也挡不住它。寒风，卷着黄沙，鬼哭神号地吹来，天昏地暗，日月无光。青天变成黄天，降落着黄沙。地上，含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空中飞。半空中，黑黄上下，渐渐混合，结成一片深灰的沙雾，遮住阳光。太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。
(1)给短文加个题目。1%
(2)最能概括画线部分所描述的情景的两个词语是1%
____________和_____________。
(3)“黑黄上下，渐渐混合”中的“黑”指的是___________________
________________，“黄”指的是___________________________
向上飞的是_____________，向下落的是______________________3%
(4)从这段话中给下面的词各找一个近义词。1%
晓得( ) 挡( )
(5)从文中找一个比喻句：___________________________________________2%
拟人句：_______________________________________________________2%
二、阅读短文，完成后面练习。20%
后生可畏
“哦!爸爸认输了，爸爸认输了!”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴?”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?”
谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀!孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
A、赏析加油站
①本文用倒叙方法写。
②“疾言厉声”字典中的解释为：说话急躁，神色严厉，形容发怒时的神情。
③王勃：唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。
B、信息收集库
1.读第三自然段，把你认为值得积累的词写下来。(2分)
________________________________________________________
2.摘录文中的反问句。(两句)(2分)
(1)._____________________________________________________
(2)._____________________________________________________
C、阅兵操练场
1.写出下列词语的近义词。(2分)
爽朗(
)
浮现(
)
会意(
)
慈爱(
)
2.用文中的词句解释下列词义。(2分)
①疾言厉色：
②少年气盛：
3.爸爸原来认为________________________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是___________________________，二是________________________________。(2分)
4.那天，发生了一件什么事?哪几个自然段写了这件事?(3分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5.找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号划下来。(1分)
6.理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。
(1)“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：(1分)
①“我”(
)②美国的智力超常儿童(
)
③王勃(
)④泛指晚辈(包括我)(
)
(2)“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：(1分)
①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。(
)
②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。(
)
③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。(
)
(3)这篇文章说明：(1分)
①大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。(
)
②大人们的家长制作风是要不得的。
(
)
③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。(
)
7.这篇文章最打动你或值得你学习的是什么?(3分)
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第四部分：情感寄存库。（30分）（任选一题）
习作1：《路》
提示：路有宽敞大路，弯曲的小路;有水泥路，有泥泞小道。但最难走好的是人生之路。请你试着说说你准备走怎样的人生道路。怎样使自己的一生过得最辉煌。
习作2：《家规》