学生解答习题的过程也是一种独立的创造性的思维活动过程，需要探索思维和整体思维，也需要发散思维和收敛思维。下面是为大家收集的六年级上语文山中访友同步阅读练习，供大家参考。

一、根据解释写词语。

心中充满，指整个前胸部分。　　——(答案)

僻静的小路。　　——(答案)

道德高尚，名声望重，多称颂年高而有名望的人。　　——(答案)

指波光时隐时现，忽明忽暗。　　——(答案)

形容有滋味或有兴趣的说道。　　——(答案)

二、写出下列句子采用的修辞手法。

1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。(答案)

2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(答案)

3、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。(答案)

4、你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!……(答案)

三、读课文节选，回答问题。

我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、《山中访友》这篇课文的体裁属于(答案)

A.小说 B.记叙文 C.说明文 D.散文

2、作者将山中的景物都联想成什么了?

____________________________________(答案)

3、面对着我们热情的招呼，我们这些朋友可能会怎样回答呢?请选择一位朋友，将他的回答写下来。

如：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?

山泉回答道：“____________________________________。”(答案)

4、仿写句子。(排比句即可)

例：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!……

________________________________________(答案)

以上是精品学习网为大家准备的六年级上语文山中访友同步阅读练习，希望对大家有所帮助。

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