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2016-10-24
课文重点
1、“只有一个地球”这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,本文以此为题,采用( )的形式,从( )引入,接着从( )、( )、( )三个方面来说明只有一个地球的事实,最后( )。
2、“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。”这是作者对地球的赞美,突出了( ),体现了作者( )。句中将( )比作( ),说明了()。( )说明方法的运用好处是( )。那“薄薄的水蓝色‘纱衣’”指的是( )。
3、人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的
“本来”是( )的意思,它(),这个词体现了( )。这句话采用了( )说明方法。
1、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。这句话( )了科学家的研究成果,“40万亿千米”采用( )说明方法直观地表明( )。“至少”是( )的意思,既(),又( )。
2、我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!这句话( )宇航员的感叹,与前文照应,简洁、形象地概括了地球的特征,突出了()。说地球“破碎”是因为( ),说地球“破碎”是因为( ),这那样的表达的好处是()。
标签:六年级语文同步练习
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