每当学完一个章节，或者一本书的时候，我们往往对自己所学的东西很混乱，那么就需要大家时常去总结一下，鉴于此，小编为大家整理了这篇小学六年级语文字词积累与运用，希望可以帮助到大家。

一、字词基础

(一) 听写词语。

身躯 烘烤 毅然 恶劣 抱怨 魁梧 吉祥 详细

津津乐道 庞然大物 心惊肉跳 囫囵吞枣 漫不经心 震耳欲聋

(二)比一比，再组成词语。

挠( )峭( )艰( )篇( )填( )睹( )躁( )

绕( )俏( )银( )遍( )镇( )诸( )燥( )

烧( )悄( )跟( )翩( )慎( )堵( )澡( )

(三)给词语中加点的字选择正确的解释。

1.德高望重

①向远处看②探望③名望④对着，朝着

2.饱经风霜

①饱满②饭吃饱了③满足④充分

3.和蔼可亲

①温和②和睦③结合战争或争执④不分胜负

4.张冠李戴

①形状像帽子或顶在头上的东西②居第一位③冠军④帽子

5.抑扬顿挫

①稍停一下②处理，安置③表示次数④立刻，忽然

6.横遭不幸

①粗暴②不吉利的，意外的③杂乱④汉字的一个笔画

二、语言积累与运用

1.根据课文内容填空。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升

越高，穿过 。忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花， ……皮

鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她 。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到

过的景象， 波涛汹涌的大海。

2.读下面的一段话，完成练习。

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，

像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地

一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在

上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

①从上面一段话中摘抄恰当的语句，填写在横线上。

◆嘎羧并不是想吃东西了，因为当“我”把玉米扔到它面前时，它

。

◆嘎羧见到曾披挂过的象鞍后，

。

②在横线上填写恰当的词语，每处至少两个，可以是近义词。

嘎羧见到象鞍前是什么心情?请写出能表达这种心情的词语： 。

从最后一句话，可以看出嘎羧对象鞍很 。

参考答案及评分标准

一、字词基础

(一)听写词语

测试时，教师用中等速度，每个词语读两三遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写。所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。

写对12-14个词语，可评为“优”;写对10-13个，可评为“良”;写对7-9个，可评为“合格”;写对6个以下(含6个)，评为“不合格”。另外，字迹是否工整也应在评定范围内。

(二)比一比，再组成词语。

组对16-18个评为“优”;组对13-15个评为“良”;组对10-12个评为“合格”;组对9个以下(含9个)的评为“不合格”。

(三)给词语中加点的字选择正确的解释。

参考答案：1③;2④;3①;4④;5①;6②

选对6个评“优”;选对5个评“良”;选对4个评“合格”;选对3个以下(含3个)的评“不合格”。

二、语言积累与运用

1.正确答案见教材中相关课文。

2.①◆用鼻尖勾住，像丢垃圾似的甩出象房去，继续焦躁不安地仰头吼叫。

◆一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

②表达“急切”“焦急”等意思的词语均可;表达“珍惜”“珍爱”或“想念”等意的词语。

看了这篇六年级语文字词积累与运用的文章，大家对这门课的知识点是不是很清楚呀?希望大家在以后的学习过程中也可以养成良好地学习习惯。

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