每当学完一个章节，或者一本书的时候，我们往往对自己所学的东西很混乱，那么就需要大家时常去总结一下，鉴于此，小编为大家整理了这篇小学六年级语文字词句基础知识积累，希望可以帮助到大家。

一、基础知识：

1、容易读错的字音：

(jùn)隽秀 (jué)攫取 (jiào)校对 (jué)倔(jiànɡ)强

造句：

这隽秀的字迹为她赢得了很多的表扬。

毫无节制的攫取资源后果不堪设想。

“这是初稿，校对好了直接拿去复印。”主编对小林说。

看着他倔强的模样，妈妈只能无奈地摇摇头。

2、肯定句：肯定句是对事物作出肯定判断的句子。

例句：这是我今天必须完成的任务。

这个钱包是他不小心丢在地上的。

二、文学常识：

(一)、你知道吗?

贺知章，自号四明狂客，代表诗歌《回乡偶书》(七绝)为传诵名篇。

王之涣，代表诗歌《凉州词》、《登鹳雀楼》是唐代绝句真品。

(二)、小池 宋 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1、杨万里，与尤袤、范成大、陆游并称“南宋四大家”。

2、这首小诗能体现“小”的景物有：泉眼、细流、小荷、尖尖角以及诗歌的标题“小池”。

3、人们常将“小荷才露尖尖角”比喻新人崭露头角(或新生事物刚刚出现)。

4、请用生动的语言将第一、二句描述出来：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息，柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的倩影倒映在晶莹剔透的永面上，风姿绰约，媚态可掬，池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面。

看了这篇小学六年级语文字词句基础知识积累的文章，大家对这门课的知识点是不是很清楚呀?希望大家在以后的学习过程中也可以养成良好地学习习惯。

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